下圖為不同種植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖。據(jù)圖回答:

(1)步驟①是                    ,最常用的方法是                  

(2)步驟②一般常用的化學(xué)試劑是                  。

(3)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是              ,

其中步驟④是              ,步驟⑤是              。

(4)從理論上講,雜種植株的育性為           (填可育或不育)。

若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實(shí)現(xiàn)?     ,原因是                                。       

 這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于                              

 

【答案】

(1) 去除細(xì)胞壁    , 酶解法(寫具體酶也可以)。

(2) PEG(聚乙二醇)

(3) 植物組織培養(yǎng)  脫分化   ,再分化    。

(4) 可育。  不能,  不同種生物之間存在生殖隔離   。  克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙。

【解析】(1)步驟①是去除細(xì)胞壁,常用的方法是酶解法。

(2)誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的化學(xué)試劑是聚乙二醇(PEG)。

(3)將雜種細(xì)胞培育成雜種植株的方法是植物組織培養(yǎng),包括脫分化和再分化兩個(gè)步驟。

(4)雜種植株中含有同源染色體,可育。由于不同種生物之間存在生殖隔離,所以不能進(jìn)行有性雜交。植物體細(xì)胞雜交技術(shù)打破了物種間的生殖隔離,克隆了遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙,擴(kuò)大了雜交親本的范圍。

 

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下圖為不同種植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖。據(jù)圖回答:

(1)步驟①是________,最常用的方法是________。

(2)步驟②一般常用的化學(xué)試劑是________。

(3)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是________,其中步驟④是________,步驟⑤是________。

(4)從理論上講,雜種植株的育性為________(填可育或不育)。若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實(shí)現(xiàn)?________,原因是________。這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于________。

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下圖為不同種植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖。據(jù)圖回答:

(1)步驟①是                    ,最常用的方法是                 。
(2)步驟②一般常用的化學(xué)試劑是                 
(3)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是             ,
其中步驟④是             ,步驟⑤是             。
(4)從理論上講,雜種植株的育性為         (填可育或不育)。
若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實(shí)現(xiàn)?    ,原因是                               。       
這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于                              

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單倍體在遺傳育種中具有重要意義,單倍體生物是指

A.不能產(chǎn)生正常生殖細(xì)胞的個(gè)體

B.體細(xì)胞中染色體組數(shù)目為奇數(shù)的個(gè)體

C.未受精的卵發(fā)育而成或花粉粒發(fā)育形成的含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體

D.通過(guò)不同種植物體細(xì)胞融合培育形成的個(gè)體

 

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單倍體在遺傳育種中具有重要意義,單倍體生物是指

  A. 不能產(chǎn)生正常生殖細(xì)胞的個(gè)體

  B. 體細(xì)胞中染色體組數(shù)目為奇數(shù)的個(gè)體

  C. 由未受精的卵細(xì)胞或精子發(fā)育形成的個(gè)體

  D. 通過(guò)不同種植物體細(xì)胞融合培育形成的個(gè)體

 

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