【題目】圖甲為人的成熟紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況，圖乙為人體小腸絨毛上皮細(xì)胞 吸收物質(zhì)的情況。下列說法錯誤的是

A.不同細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不同

B.葡萄糖通過主動運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞時，不一定會消耗 ATP 提供的能量

C.圖甲中乳酸是無氧呼吸的產(chǎn)物，產(chǎn)生乳酸的過程稱為乳酸發(fā)酵

D.圖乙中只有 Na+ 的運(yùn)輸不消耗能量

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析，圖甲為人的成熟紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況，葡萄糖為協(xié)助擴(kuò)散，乳酸的運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸，需要載體和能量；

圖乙為人體小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收物質(zhì)的情況，乙圖中葡萄糖的運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸，運(yùn)輸方向是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛龋枰d體，需要鈉離子濃度差做動力。

A. 圖甲人的成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散，圖乙是主動運(yùn)輸，不同細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不同，Ａ正確；

B. 葡萄糖通過主動運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞時，不一定會消耗 ATP 提供的能量，也可能是鈉離子濃度差，Ｂ正確；

C. 圖甲中乳酸是無氧呼吸的產(chǎn)物，乳酸發(fā)酵發(fā)生在微生物細(xì)胞中，而該題題干是人體細(xì)胞，C錯誤；

D. 圖乙中只有 Na+ 的運(yùn)輸不消耗能量，氨基酸、葡萄糖都需要消耗能量，Ｄ正確。

故選：Ｃ。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】培育“試管山羊”的基本過程如圖所示，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.乙表示受精作用，該過程在子宮中進(jìn)行

B.步驟乙所用的培養(yǎng)液和早期胚胎培養(yǎng)液成分基本相同

C.丁過程應(yīng)將胚胎移植到與供體表現(xiàn)型相同的代孕母羊子宮內(nèi)

D.試管山羊的遺傳物質(zhì)來自提供生殖細(xì)胞的雙親個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是北溫帶某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動情況的示意圖，請分析與湖泊生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問題。 [單位：cal/（cm2a）]

（1）如圖是研究能量沿營養(yǎng)級流動的定量分析，生態(tài)學(xué)家還可以研究能量沿著________流動。

（2）能量從第二營養(yǎng)級流入第三營養(yǎng)級傳遞效率是_____，從圖中可以看出能量流動的特點(diǎn)________。

（3）該湖泊獨(dú)特的氣候特征和優(yōu)良的水環(huán)境使其蘊(yùn)藏著豐富的挺水植物、浮水植物、浮葉植物和沉水植物等植物資源，這些植物的分布主要體現(xiàn)了群落的_____結(jié)構(gòu)。

（4）如果在該湖泊中養(yǎng)殖了一些鰱魚和鳙魚，從能量流動的角度看，需要定期投入飼料的原因是____。

（5）某同學(xué)在該湖泊中發(fā)現(xiàn)了一種魚，其成年魚生活在底層，取食多種底棲動物，而該種魚的幼體生活在水體上層，濾食浮游動物和浮游藻類。該種魚的幼體與浮游動物的種間關(guān)系是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉病毒（EBO）呈纖維狀，EBO衣殼外有包膜，包膜上有5種蛋白棘突（VP系列蛋白和GP蛋白），其中GP蛋白最為關(guān)鍵，能被宿主細(xì)胞強(qiáng)烈識別。人感染埃博拉病毒后會引起出血熱。治療疾病的有效方法是注射疫苗或者抗體。如圖為制備埃博拉病毒的單克隆抗體的過程，據(jù)圖回答問題：

（1）埃博拉病毒（EBO）侵入人體時，在細(xì)胞中以RNA為模板，在_____________酶的作用下，合成相應(yīng)的DNA并指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成，進(jìn)行增殖。凍干劑型埃博拉病毒疫苗于2017年10月在我國研制成功。以GP蛋白作為疫苗比較安全，其原因是GP蛋白自身沒有感染能力，但保留有________________。

（2）B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合的過程均體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有__________________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。在體外融合時需要誘導(dǎo)，與誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合不同的是圖中還可用__________________融合。篩選后的所需細(xì)胞群應(yīng)具備的特點(diǎn)是__________________________。

（3）在體外進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)時需要在合成培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上添加________________等天然成分。同時為了維持培養(yǎng)液的PH值，需要提供的氣體環(huán)境是______________。

（4）獲得的單克隆抗體最終可以從________________提取�！吧飳�(dǎo)彈”中，抗體的靶向作用是利用了其具有________________________的特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞膜上 3 種膜蛋白與磷脂雙分子層之間的直接相互作用模式。下列相關(guān)敘述正確的是

A.若蛋白 A 具有信息傳遞功能，則該蛋白可能是胰島素的受體

B.若蛋白 B 具有運(yùn)輸功能，氧氣的運(yùn)輸可能與其有關(guān)

C.若蛋白 C 具有催化功能，則其作用的實(shí)質(zhì)是為化學(xué)反應(yīng)提供活化能

D.蛋白 A、B、C 在細(xì)胞膜上均勻分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為碳循環(huán)的主要途徑，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 圖中B可實(shí)現(xiàn)光能→化學(xué)能的轉(zhuǎn)化

B. 碳元素在B→C→D中以有機(jī)物的形式流動

C. B、E是實(shí)現(xiàn)生物群落與無機(jī)環(huán)境溝通的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

D. B、C、D被E食用，E處于第二、第三、第四營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生長發(fā)育的基礎(chǔ)。請回答相關(guān)問題：

（1）當(dāng)研究水稻胚芽鞘的向光生長時，發(fā)現(xiàn)生長素分布不均也能引起根的背光生長現(xiàn)象，現(xiàn)已測得圖中A、B、C、D四處生長素濃度，請在坐標(biāo)曲線上標(biāo)出A、B、C、D對應(yīng)的位點(diǎn)。___________。

（2）莖的向光性生長現(xiàn)象能否體現(xiàn)生長素的雙重性作用？_________，試舉一生長素作用雙重性的實(shí)例：____________________。

（3）主要由根尖產(chǎn)生并且與生長素和赤霉素等有協(xié)同作用的激素是_________。干旱會導(dǎo)致植物體內(nèi)生長素、_______等明顯減少，脫落酸和_____________大量增加，從而抑制細(xì)胞的分裂和生長，促進(jìn)葉片等器官______________過程。

（4）有同學(xué)設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進(jìn)行極性運(yùn)輸”，請繪圖表示實(shí)驗(yàn)組結(jié)果并標(biāo)注說明__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一種“生物導(dǎo)彈”的作用原理示意圖，沒有與腫瘤細(xì)胞結(jié)合的“生物導(dǎo)彈”一段時間后會被機(jī)體清除。已知阿霉素是一種抗腫瘤藥，可抑制DNA和RNA的合成，對正常細(xì)胞也有一定毒性。下列說法正確的是（ ）

A.將相關(guān)抗原注射到小鼠體內(nèi)，可從小鼠脾臟中獲得所需的單克隆抗體

B.活化阿霉素能抑制細(xì)胞中的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C.在治療中，應(yīng)同時注射非活化磷酸阿霉素和“生物導(dǎo)彈”

D.單克隆抗體特異性強(qiáng)，能減輕阿霉素對正常細(xì)胞的傷害

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)某草原上散養(yǎng)的某種家畜種群呈S型增長，該種群的增長率隨種群數(shù)量的變化趨勢如圖所示。若要持續(xù)盡可能多地收獲該種家畜，則應(yīng)在種群數(shù)量合適時開始捕獲，下列四個種群數(shù)量中合適的是（　�。�

A.甲點(diǎn)對應(yīng)的種群數(shù)量

B.乙點(diǎn)對應(yīng)的種群數(shù)量

C.丙點(diǎn)對應(yīng)的種群數(shù)量

D.丁點(diǎn)對應(yīng)的種群數(shù)量

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同步練習(xí)冊答案