等位基因的分離可能發(fā)生在（　　）
A、DNA復(fù)制時(shí)
B、有絲分裂后期
C、減數(shù)第一次分裂
D、減數(shù)第二次分離
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：減數(shù)分裂過(guò)程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過(guò)程（類似于有絲分裂）．
解答： 解：減數(shù)第一次分裂后期，等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)而分離．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，尤其是減數(shù)第一次分裂后期，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

魚(yú)的遺傳物質(zhì)徹底水解后，可得到（　　）
A、4種脫氧核苷酸
B、5種含氮堿基
C、1種五碳糖
D、8種核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞是生物體的
 
和
 
的基本單位．
 
是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者．生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)是
 
；生物的生長(zhǎng)、發(fā)育基礎(chǔ)是細(xì)胞增殖和
 
；生物的遺傳和變異基礎(chǔ)是細(xì)胞內(nèi)基因的
 
和變化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析下列事實(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題．
事實(shí)一：在正常人的血漿中，NaHCO3的含量約為H2CO3含量的20倍．當(dāng)血漿中的NaHCO3含量減少時(shí)，會(huì)形成酸中毒，當(dāng)血漿中H2CO3含量減少時(shí)，則形成堿中毒．
事實(shí)二：在初生蝌蚪或幼小植物體內(nèi)，當(dāng)自由水的比例減小時(shí)，機(jī)體代謝強(qiáng)度降低；當(dāng)自由水的比例增大時(shí)，機(jī)體代謝強(qiáng)度活躍．
事實(shí)三：Mg2+是葉綠素的重要組成成分；Fe2+是構(gòu)成血紅蛋白的重要成分．
事實(shí)四：人體某些組織的含水量近似，但形態(tài)卻不同．例如，心肌含水量約為79%而呈堅(jiān)韌的固態(tài)，血液含水量約為82%卻呈流動(dòng)的液態(tài)．
（1）事實(shí)一表明
 
．
（2）你對(duì)事實(shí)二中現(xiàn)象的全面解釋是
 
．
（3）事實(shí)三表明
 
．
（4）請(qǐng)對(duì)事實(shí)四中差異作合理解釋：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)植物激素在果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的生理作用，敘述有誤的一項(xiàng)是（　�。�
A、細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長(zhǎng)中起促進(jìn)作用
B、生長(zhǎng)素對(duì)無(wú)子果實(shí)的成熟起促進(jìn)作用
C、乙烯在果實(shí)成熟中起促進(jìn)作用
D、脫落酸在果實(shí)脫落中起促進(jìn)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

藍(lán)藻、菠菜和熊的細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、葉綠體B、核糖體
C、線粒體D、細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列元素和化合物有關(guān)的說(shuō)法中，正確的（　�。�
A、微量元素在生物體內(nèi)含量很低，但是不可缺少，如葉綠素的組成就離不開(kāi)Mg
B、蛋白質(zhì)、ATP和核酸共同的化學(xué)元素肯定有C、H、O、N
C、維生素D在人體中參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
D、纖維素、淀粉及糖原的單體是核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化．其相關(guān)結(jié)構(gòu)如圖，幾種結(jié)構(gòu)中最早檢測(cè)到放射性的時(shí)間如下表．下列敘述中不正確的是（　�。� 
細(xì)胞結(jié)構(gòu)附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體靠近細(xì)胞膜的囊泡
時(shí)間/min317117
A、從表中可知，圖中首先檢測(cè)到3H標(biāo)記的細(xì)胞器是③
B、能在圖中④上觀察到3H標(biāo)記表明可能有分泌蛋白合成
C、觀察到3H標(biāo)記的靠近細(xì)胞膜的囊泡，是由高爾基體形成的
D、培養(yǎng)一段時(shí)間后，細(xì)胞外能檢測(cè)到3H標(biāo)記

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

HIV病毒不能被稱為生命系統(tǒng)的主要依據(jù)是（　�。�
A、僅由蛋白質(zhì)和核酸組成
B、不能繁殖
C、沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活
D、能夠致病

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