A. | ⑤接受④后使⑧發(fā)生去極化 | |
B. | ⑦的成分為血漿、組織液或淋巴 | |
C. | ①處的反極化狀態(tài)可導致⑥的面積增大 | |
D. | ⑥實現(xiàn)了電信號→化學信號→電信號的轉變 |
分析 分析題圖:①是軸突,②是線粒體,③是囊泡,④是神經(jīng)遞質(zhì),⑤是受體,⑥是突觸前膜,⑦是突觸間隙,⑧是突觸后膜.興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞是通過突觸進行的,突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成,神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,進入突觸間隙,作用于突觸后膜上的特異性受體,引起下一個神經(jīng)元興奮或抑制,所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.突觸可完成“電信號→化學信號→化學信號”的轉變.
解答 解:A、神經(jīng)遞質(zhì)分為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)和抑制性神經(jīng)遞質(zhì),⑤接受④后不一定使⑧發(fā)生去極化,A錯誤;
B、⑦是突觸間隙,其中的成分為組織液,B錯誤;
C、①處的反極化狀態(tài)可導致突觸前膜神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,期間有突觸小泡和突觸前膜的融合,⑥的面積增大,C正確;
D、⑥是突觸前膜,實現(xiàn)了電信號→化學信號的轉變,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結合神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息的圖解,考查突觸的結構、神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程,要求考生識記突觸的結構,能準確判斷圖中各結構的名稱;掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間傳遞的過程,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆阿克蘇地區(qū)沙雅二中高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞,屬于主動運輸?shù)氖牵?)
①酒精被胃黏膜吸收
②原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細胞
③小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸
④腎小管上皮細胞吸收原尿中的Na+
⑤葡萄糖進入紅細胞
⑥水分子進出細胞
⑦白細胞吞噬細菌.
A.①③④⑦ B.②③④⑤ C.②③④ D.①②④⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進細胞增大和數(shù)量增多 | B. | 促進軟骨的形成與鈣化作用 | ||
C. | 減少糖的利用,增加糖元的生長 | D. | 成年時分泌過多,則會患巨人癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物通常選擇萌發(fā)的種子或幼苗進行誘變育種 | |
B. | 單倍體育種過程秋水仙素作用于單倍體幼苗 | |
C. | 雜交育種時應選擇同物種的個體進行雜交 | |
D. | 西瓜的四倍體植株接受二倍體植株花粉得到的果實為三倍體無籽西瓜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在水-空氣界面上鋪成單分子層 | B. | 在水-空氣界面上鋪成雙分子層 | ||
C. | 完全溶解于水中 | D. | 形成沉淀 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆阿克蘇地區(qū)沙雅二中高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
胰島素分子由兩條肽鏈構成,共含有51個氨基酸,則胰島素分子中游離的氨基數(shù)至少為( )
A.1 B.49 C.2 D.51
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