Question

15．下列育種過程的描述中，錯誤的是（　�。�

• A． 植物通常選擇萌發(fā)的種子或幼苗進行誘變育種
• B． 單倍體育種過程秋水仙素作用于單倍體幼苗
• C． 雜交育種時應選擇同物種的個體進行雜交
• D． 西瓜的四倍體植株接受二倍體植株花粉得到的果實為三倍體無籽西瓜

Answer 1

分析 四種育種方法：

	雜交育種	誘變育種	單倍體育種	多倍體育種
方法	（1）雜交→自交→選優(yōu)	輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理	花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍	秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理	基因重組	基因突變	染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）	染色體變異（染色體組成倍增加）
舉例	高桿抗病與矮桿抗病小麥雜交產(chǎn)生矮桿抗病品種	高產(chǎn)量青霉素菌株的育成	三倍體無籽西瓜、八倍體小黑麥	抗病植株的育成

解答 解：A、由于萌發(fā)的種子或幼苗的細胞進行有絲分裂，DNA分子進行復制，所以植物通常選擇萌發(fā)的種子或幼苗進行誘變育種，A正確；
B、單倍體育種過程秋水仙素作用于單倍體幼苗，抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成，B正確；
C、由于不同物種之間存在生殖隔離，所以雜交育種時應選擇同物種的個體進行雜交，C正確；
D、將西瓜二倍體花粉傳到四倍體植株雌花上，結出的果實為四倍體有籽西瓜，該西瓜的種子種下去長出的植株才結三倍體無籽西瓜，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查生物變異及其應用，要求考生識記生物變異的類型，掌握生物變異在育種工作中的應用，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．