為了探究葉綠素的形成是否需要光、適宜溫度和Mg2+，設計了如下實驗，實驗步驟是：
①配制培養(yǎng)基：1號（含蔗糖、水、植物必需的各種礦質(zhì)元素等），2號（不含Mg，其他成分與1號相同）
②小麥種子用清水浸泡后消毒，在無菌條件下，去除種子的胚乳，保留完整的胚．
③將胚接種在滅菌的培養(yǎng)基上培養(yǎng)兩周，得到小麥幼苗，如表所示．
組別
項目		 甲 乙 丙 丁
培養(yǎng)基 1號 X 1號 1號
培養(yǎng)瓶數(shù)目 5 5 5 5
每瓶接種數(shù)目 10 10 10 10
培養(yǎng)條件 光照16h/d、25℃ Y 黑暗、25℃ 光照16h/d、10℃
實驗結(jié)果
請分析回答下列問題：
（1）表中的X和Y應該是
 
、
 
．
（2）在此實驗中的因變量可通過
 
來檢測．
（3）在該實驗設計中，為什么每組要接種50粒種子的胚而不是1粒種子的胚？
 
．
（4）實驗中為何不采用完整種子，而要去掉胚乳？
 
．
考點：葉綠體結(jié)構及色素的分布和作用
專題：
分析：閱讀題干和表格可知本題是探究葉綠素的形成是否需要光、適宜溫度和Mg2+的實驗，先閱讀題干找出實驗目的，根據(jù)實驗目的完善實驗過程，然后對相關知識進行梳理，最后根據(jù)問題提示結(jié)合基礎知識進行回答．
解答： 解：（1）根據(jù)生物實驗單一變量原則和對照原則，可判斷表中的X應該是2號，Y應該是光照16h/d、25℃．
（2）由于葉綠素能使葉片呈綠色，所以探究葉綠素的形成可通過觀察幼苗葉片顏色來檢測．
（3）如果樣本數(shù)太少，會因為偶然誤差嚴重影響實驗結(jié)果，所以在該實驗設計中，每組要接種50粒種子的胚而不是1粒種子的胚，以避免偶然性，減少誤差．
（4）小麥種子由種皮、胚和胚乳組成，在實驗中要去除種子的胚乳，達到排除胚乳所含的Mg對實驗結(jié)果產(chǎn)生的干擾，以保證實驗的準確性．
故答案為：
（1）2號  光照16h/d、25℃
（2）觀察幼苗葉片顏色（或紙層析法分離葉片色素，觀察色素帶）
（3）避免偶然性，減少誤差
（4）種子的胚乳中可能含有一定量的Mg
點評：本題考查探究葉綠素的形成是否需要光、適宜溫度和Mg2+，意在考查學生理解所學知識的要點、圖表分析能力和綜合運用所學知識分析問題的能力，具備設計簡單生物學實驗的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

格里菲斯和艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證實了（　�。�
①DNA是遺傳物質(zhì)        
②RNA是遺傳物質(zhì)     
③DNA是主要的遺傳物質(zhì)
④蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)   
⑤糖類不是遺傳物質(zhì)．
A、②④⑤B、①④⑤
C、②③⑤D、③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物學實驗的敘述，正確的是（　�。�
A、在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細胞中DNA和RNA分布”的實驗中加入鹽酸的濃度和目的都相同
B、在色素的提取和分離實驗中，胡蘿卜素在層析液中的溶解度最高，擴散速度最快
C、雙縮脲試劑和斐林試劑的用法不同，但它們的化學成分和物質(zhì)的濃度都相同
D、制備細胞膜和提取DNA都可以用雞血作為實驗材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關植物組織培養(yǎng)過程中的細胞脫分化的說法，不正確的是（　�。�
A、已經(jīng)分化的細胞失去特有的結(jié)構和功能而轉(zhuǎn)變成未分化的細胞的過程
B、已分化的細胞轉(zhuǎn)變成為具有分生能力的薄壁細胞，進而形成植物的愈傷組織的過程
C、離體的植物組織在一定的培養(yǎng)條件下分化出根和芽的過程
D、離體的植物組織在脫分化形成愈傷組織的過程中必須經(jīng)過有關激素的誘導

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科目：高中生物 來源： 題型：

金魚是鯽魚后代，性別決定方式為XY型，其豐富多彩的體色、婀娜飄逸的鰭條等多種觀賞性狀大多是人工選擇的結(jié)果．這些性狀有一定經(jīng)濟價值，受到遺傳學家的重視．
（1）一條雌性金魚的眼型表現(xiàn)為異型眼，該異型眼金魚與雙親及周圍其他個體的眼型都不同，假如已知該眼型由核內(nèi)顯性基因E控制，則該變異來源最可能是
 
．
（2）讓（1）中的異型眼金魚與正常眼雄金魚雜交，得到足夠多的F1個體，統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)F1表現(xiàn)型及比例為異型眼雌：異型眼雄：：正常眼雌：正常眼雄=1：1：1：1．此結(jié)果說明 （1）中的異型眼金魚為
 
（純合子、雜合子），
 
（可以確定、無法確定）該基因位于常染色體上．請設計實驗探究控制眼型的基因是位于常染色體還是X染色體上．（用遺傳圖解和相應的文字說明）
（3）如果已確定該異型眼金魚為雜合子，且基因位于X染色體上．欲獲得該性狀的純種品系，有人設計了如下培育方案，請你補充相關內(nèi)容．
方法步驟：①將該異型眼金魚與正常眼雄金魚雜交，得到足夠多的F1個體
②將F1個體中的雌雄異型眼金魚雜交，得到足夠多的F2個體
③分別將F2個體中的異型眼雌性金魚與正常眼雄異性魚交配，產(chǎn)生足夠多的子代分析判斷：若
 
，則其親本異型眼為雜合子；若
 
，則其親本異型眼為純合子．
④再將純合的雌性異型眼與雄性異型眼金魚交配，得到更多的純合異型眼金魚．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究外界因素與蜜柑光合作用速率之間的關系，實驗人員在4月、6月測定了某地晴朗天氣下蜜柑葉片的凈光合速率（A圖）和胞間CO2濃度（B圖）的日變化．如圖回答下列問題：
（l）與蜜柑葉肉細胞凈光合速率大小直接相關的細胞器是
 
．
（2）影響蜜柑葉片胞間CO2濃度大小的因素較為復雜，一方面與葉片的
 
（結(jié)構）有關，另一方面也與
 
（環(huán)境因素）有關．
（3）在4月晴天的11：00-13：00時，蜜柑葉片凈光合速率下降，據(jù)圖分析，此時蜜柑葉片凈光合速率下降的直接原因是
 
．
（4）在6月晴天的11：00--13：00時，蜜柑葉片胞間CO2濃度明顯上升，但凈光合速率卻顯著降低，迸一步研究發(fā)現(xiàn)，此時葉綠體的ATP相對含量顯著降低，一方面可能是
 
影響有關酶的活性，另一方面可能是葉肉細胞葉綠體中的
 
受損，進而影響了凈光合速率．此時，采用向葉片噴霧的方法，則可有效提高蜜柑的凈光合速率．
（5）用單側(cè)光照射蜜柑幼苗尖端一段時間，細胞壁明顯伸長現(xiàn)象發(fā)生在幼苗尖端下部
 
側(cè)．
若要在細胞水平上驗證該現(xiàn)象，可取幼苗彎曲處作
 
（橫切，縱切）制成裝片進行顯微鏡觀察．根據(jù)觀察并測量細胞長度的結(jié)果能否說明生長素的作用具有兩重性：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

耳鮑（ H．a(chǎn)sinina）是中國傳統(tǒng)海產(chǎn)品．科研人員發(fā)現(xiàn)，在耳鮑卵子的發(fā)生過程中，卵母細胞的兩次成熟分裂第一次在卵巢中開始，停留于中期．受精后繼續(xù)進行成熟分裂，放出第一極體，不久放出第二極體．利用細胞松弛素B（簡稱CB）處理二倍體耳鮑（2N=32）的受精卵形成過程，可抑制第二極體的釋放，從而培育出生長快、個體大、肉質(zhì)好的三倍體耳鮑．如表是利用不同濃度的CB處理二倍體耳鮑的受精過程后獲得的有關數(shù)據(jù)．請分析回答：
組別 CB濃度
（mg?L-1）		 處理時間
（min）		 胚胎平均畸形率（%） 胚胎平均孵化率（%） 三倍體率（%）
1 0.30 10 30 85 0
2 0.40 10 30 80 0
3 0.50 10 30 75 55
4 0.60 10 35 65 60
5 0.70 10 45 60 75
6 0.80 10 55 40 80
7 0.90 10 80 20 85
8 1.0 10 90 15 90
9 0 10 10 90 0
（1）為誘導產(chǎn)生更多的卵子，可向已懷卵雌耳鮑體內(nèi)注射
 
，促進耳鮑卵的成熟和排放，然后，沖取卵子直接與
 
在體外受精．
（2）刺激耳鮑卵母細胞繼續(xù)分裂的過程發(fā)生在
 
時期．耳鮑第一極體中核DNA分子數(shù)為
 
個．
（3）三倍體耳鮑的獲得，遵循的遺傳學原理是
 
，該種耳鮑產(chǎn)生的配子中染色體數(shù)目和種類彼此間往往存在較大的羞異，原因是
 
．
（4）由表中數(shù)據(jù)可知，CB濃度與胚胎畸形率間的關系是
 
．
（5）當CB濃度為
 
mg?L-1時，第二極體的釋放率最低．用CB處理相同數(shù)量的二倍體耳鮑受精過程以獲得能正常發(fā)育的三倍體耳鮑幼體時，最適宜的CB濃度是
 
mg?L-1．

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科目：高中生物 來源： 題型：

早在2009年，我國政府作出了降低單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾，低碳經(jīng)濟與綠色生活方式引人關注．根據(jù)圖回答問題．

（1）實現(xiàn)垃圾資源化、無害化是綠色城市的重要標志之一，可將無法回收的有機廢物進行發(fā)酵處理，該過程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分？
 
．
（2）煤是“高碳”能源，通過燃燒，碳主要以
 
的形式進入大氣圈．根據(jù)甲圖（碳循環(huán)示意圖）提出一項實現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應的關鍵措施：
 
．
（3）從微觀上看，過程①主要在細胞內(nèi)
 
（細胞器）中進行．
（4）若圖甲中的生物種群及相互間的食物關系如圖乙所示，設E種群干物質(zhì)中的能量為1×1010kJ，B種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為2×108kJ，D種群干物質(zhì)中蘊藏的能量是2.5×108kJ，當A只捕食C時，則A的能量值是
 
．（能量傳遞效率均按20%計算）
（5）某景區(qū)水域由于污染，浮游藻類大量繁殖，水體透明度減�。嚓P部門多次投放化學殺藻劑緊急處理，雖然可取得明顯效果，但存在的主要缺點是
 
．
（6）某人將未經(jīng)檢疫的外來魚類和水草大量引進某水域生態(tài)系統(tǒng)后，導致生物多樣性下降．從種間關系的角度分析，引起這種不良后果的原因是本地原有物種和外來物種之間可能存在著
 
、
 
、
 
的種間關系．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞是生物體結(jié)構和功能的基本單位．在下列關于細胞基本共性的描述中，正確的是（　�。�
①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構成的膜結(jié)構
②ATP是所有細胞可直接利用的能源物質(zhì)
③都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機器”
④遺傳物質(zhì)均是脫氧核糖核苷酸
⑤編碼氨基酸的密碼子相同
⑥細胞是進行新陳代謝的基本單位．
A、①②③④
B、①②③④⑤
C、①②③⑤⑥
D、①②③④⑤⑥

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