A. | 藍(lán)藻細(xì)胞中含有2種核酸,但DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
B. | 蛋白質(zhì)、核酸和纖維素等生物大分子不都是以碳鏈為骨架的 | |
C. | 核糖體合成的分泌蛋白能夠自由透過高爾基體膜 | |
D. | 細(xì)胞合成的激素、抗體和神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后都會失活 |
分析 1、細(xì)胞類生物都含有DNA和RNA兩種核酸,但遺傳物質(zhì)是DNA;病毒只有DNA或RNA一種核酸,因此遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
2、生物大分子的基本骨架是碳鏈.
3、分泌蛋白的合成和分泌過程:在核糖體上氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成囊泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w,高爾基體對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步加工、分類和包裝,以囊泡的形式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外.
解答 解:A、藍(lán)藻含有DNA和RNA兩種核酸,其中DNA是遺傳物質(zhì),A錯誤;
B、生物大分子都是以碳鏈為骨架,B錯誤;
C、核糖體合成的分泌蛋白通過囊泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w,不能通過自由透過高爾基體,C錯誤;
D、細(xì)胞合成的激素、抗體和神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后都會失活,D正確.
故選:D.
點評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能等知識,要求考生識記組成細(xì)胞的化合物及其功能;識記分泌蛋白的合成過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精作用使后代染色體數(shù)變?yōu)橛H代的兩倍 | |
B. | 受精作用決定了后代的性別 | |
C. | 受精作用使前后代的染色體數(shù)目保持穩(wěn)定 | |
D. | 受精作用對生物的生命活動具有重要意義 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚冷覺感受器興奮 | B. | 甲狀腺激素分泌減少 | ||
C. | 皮膚血管擴(kuò)張汗液增多 | D. | 腎上腺素分泌增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中CD段、DE段分別表示實際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度 | |
B. | 植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2總量=S1+S2+S4,實際光合作用吸收CO2的總量=S2+S3+S4 | |
C. | 適當(dāng)提高溫度,有利于該植物有機(jī)物的積累 | |
D. | 當(dāng)適當(dāng)提高大棚內(nèi)的CO2濃度時,B點將向右移,D點將向左移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 1個C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生3個谷氨酸 | |
B. | 合成1 C22H34O13N6分子同時將產(chǎn)生5個水分子 | |
C. | 1個C22H34O13N6分子中存在1個游離的氨基和2個游離的羧基 | |
D. | 在細(xì)胞中C22H34O13N6分子的種類可能有36種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中甲→甲過程稱為一個細(xì)胞周期 | |
B. | 圖中甲→乙過程完成遺傳物質(zhì)的平均分配 | |
C. | 抑制DNA合成,細(xì)胞將停留在甲→乙時期 | |
D. | 機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖所示的生物氧化塘是利用藻類和細(xì)菌處理污水的一種生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.生物氧化塘利用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生等原理
B.在該氧化塘中引進(jìn)硝化細(xì)菌有利于對污水中NH3的處理
C.B層中的藻類和細(xì)菌具有種間互助關(guān)系
D.出水處只要對細(xì)菌數(shù)量進(jìn)行有效控制便可排放
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強(qiáng)度(lx) O2釋放量(mL) 組別 | 0 | 500 | 1 000 | 2 000 | 3 000 |
1 | -4.0 | -2.3 | 0 | 6.2 | 11.6 |
2 | -4.1 | -2.2 | -0.1 | 6.4 | 11.5 |
3 | -4.2 | -2.1 | 0.1 | 6.3 | 11.7 |
平均值 |
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