【題目】如圖表示植物不同器官對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的反應(yīng)。對(duì)根、莖、芽都有促進(jìn)作用的生長(zhǎng)素濃度（mol/L）范圍是（　�。�

A. 10-10-10-8

B. 10-8-10-6

C. 10-6-10-4

D. 10-4-10-2

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是莖。生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L。圖中曲線表明生長(zhǎng)素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。

據(jù)圖分析，圖中生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L，對(duì)根、莖、芽都有促進(jìn)作用的生長(zhǎng)素濃度（mol/L）范圍是10-10-10-8mol/L。綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂圖，下列說法正確的是

A. 圖Ⅱ表示的細(xì)胞中沒有同源染色體

B. a、b、c、d染色體的組成各不相同

C. 圖I示的細(xì)胞中全部DNA是8個(gè)

D. 圖Ⅲ可能是4個(gè)精細(xì)胞，也可能是1個(gè)卵細(xì)胞和三個(gè)極體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究CO2濃度和光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用的影響，某興趣小組設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置若干組，其他條件適宜的情況下進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)，對(duì)相應(yīng)裝置準(zhǔn)確測(cè)量的結(jié)果如下表所示，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

組別

實(shí)驗(yàn)條件

液滴移動(dòng)（mL/h）

光照強(qiáng)度（lx）

CO2濃度（%）

1

0

0．05

左移2．24

2

800

0．03

右移6．00

3

1000

0．03

右移9．00

4

1000

0．05

右移11．20

5

1500

0．05

右移11．20

6

1500

0．03

右移9．00

A.CO2緩沖液的作用是維持小室中的CO2濃度

B.在光照強(qiáng)度和0．05% CO2濃度條件下，植物每小時(shí)產(chǎn)生O2

C.在 CO2濃度條件下，該植物的光飽和點(diǎn)在之間

D.與第4組比較可知，限制第3組液滴右移的環(huán)境因素是CO2濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)幾種化學(xué)元素和化合物的相互關(guān)系，其中a、b表示有機(jī)小分子物質(zhì)，A、B、X代表有機(jī)高分子物質(zhì)，虛線表示遺傳信息的流動(dòng)方向。據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中催化①過程的酶主要是__________________；完成②的場(chǎng)所是________________________。

（2）B可分為B1、B2、B3等，其原因：從b分析是_____________________________；從B分析是________________________________________________________________________。

（3）與合成B3有關(guān)的A片段在人體的肝細(xì)胞中是否存在？________________。原因是每一個(gè)體細(xì)胞中________________________________________________________________________。

（4）X的形成在人體細(xì)胞中主要發(fā)生在______________。B3是由574個(gè)氨基酸，四條肽鏈組成的，在形成1分子B3的過程中，共脫去______水分子。B1經(jīng)高溫處理后與雙縮脲試劑混合______(填“會(huì)”或“不會(huì)”)產(chǎn)生紫色反應(yīng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于核酸的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用

B. HIV(RNA病毒)的核酸由核糖核苷酸脫水縮合形成

C. DNA與RNA含有的堿基和五碳糖不盡相同

D. 健那綠可將人口腔上皮細(xì)胞的核酸染成綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是用DNA測(cè)序儀測(cè)出的某DNA片段上一條脫氧核苷酸鏈中的堿基排列順序（TGCG-TATTGG），請(qǐng)回答下列問題：

（1）據(jù)圖甲推測(cè)，此DNA片段上的鳥嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是______個(gè)。

（2）根據(jù)圖甲中脫氧核苷酸鏈中的堿基排列順序，推測(cè)圖乙中顯示的脫氧核苷酸鏈的堿基排列順序?yàn)?/span>______（從上往下）。

（3）圖甲所顯示的DNA片段與圖乙所顯示的DNA片段中的(A +G)/(T+C)總是為______，由此證明DNA分子中堿基的數(shù)量關(guān)系是______。圖甲中的DNA片段與圖乙中的DNA片段中的A/G分別為______、______，由此說明了DNA分子具有特異性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞中某種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)通式如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該有機(jī)物是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本組成單位

B.圖中的結(jié)構(gòu)①和③能夠參與肽鍵的形成

C.結(jié)構(gòu)④中也有可能含有結(jié)構(gòu)①或結(jié)構(gòu)③

D.該有機(jī)物可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成多肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示人體胰島B細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),圖乙是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖甲細(xì)胞與洋蔥根毛細(xì)胞相比,缺少的細(xì)胞器有______________；與心肌細(xì)胞相比,含量明顯較多的細(xì)胞器有________________，,這與其功能相關(guān)。(填名稱)

(2)圖甲細(xì)胞中參與組成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有__________(填序號(hào)),生物膜把各細(xì)胞器分隔開,保證細(xì)胞________________________。

(3)圖甲細(xì)胞合成胰島素的原料必須在圖乙中_________(填字母)的協(xié)助下進(jìn)入細(xì)胞,這說明細(xì)胞膜具有_____________性。

(4)胰島素與肝細(xì)胞表面的___________(填字母)結(jié)合,促進(jìn)肝細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存血糖體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________________________的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某一蛋白質(zhì)由4條肽鏈組成，共含有109個(gè)肽鍵，則此蛋白質(zhì)分子中至少含有-NH2和-COOH的個(gè)數(shù)及氨基酸數(shù)分別為

A. 105個(gè)，105個(gè)，105個(gè) B. 110個(gè)，110個(gè)，110個(gè)

C. 4個(gè),4個(gè)，113個(gè) D. 1個(gè)，1個(gè)，113個(gè)

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