20．基因型為xbXbY的三體雄性，減數(shù)分裂時(shí)X、X、Y三條染色體中的兩條染色體隨機(jī)移向一極，另一條移向另一極，則該個(gè)體產(chǎn)生精子的類型及比例的敘述中，正確的是（　�。�
A．XbXb：XbY：Xb：Y=2：2：2：1B．XbXb：XbY：Xb：Y=1：2：2：1
C．XbXb：XbY：Xb：Y=1：2：2：2D．XbXb：XbY：Xb：Y=2：1：1：2

分析 減數(shù)分裂過(guò)程中：在減一后期時(shí)，同源染色體分離，非同源染色體自由組合；減二后期時(shí)會(huì)發(fā)生著絲點(diǎn)分裂．

解答 解：根據(jù)題意可知，基因型為xbXbY的三體雄性，將兩個(gè)b基因標(biāo)注為xb1、Xb2；
減數(shù)分裂時(shí)X、X、Y三條染色體中的兩條染色體隨機(jī)移向一極，另一條移向另一極，因此產(chǎn)生的精子可能是：xb1Xb2、Y或xb1Y、Xb2或Xb2Y、xb1，因此產(chǎn)生的XbXb：XbY：Xb：Y=1：2：2：1．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了減數(shù)分裂和染色體變異的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠根據(jù)題干提示信息進(jìn)行解題，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．通過(guò)性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)，可加深對(duì)以下哪一項(xiàng)的理解（　　）
A．等位基因分離
B．雌雄配子數(shù)目相等
C．雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，且結(jié)合的機(jī)會(huì)相等
D．非等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．糖尿病患者除了尿糖外，還有多飲多食的現(xiàn)象，與此同時(shí)，糖尿病患者逐漸消瘦，造成上述癥狀的原因錯(cuò)誤的是（　�。�
A．胰島A細(xì)胞受損，導(dǎo)致胰島素分泌不足
B．缺少胰島素，血糖含量高，大量的糖隨尿液排出
C．在排出大量糖的同時(shí)，也帶走了大量水分，于是出現(xiàn)多飲多食現(xiàn)象
D．糖氧化功能發(fā)生障礙，體內(nèi)脂肪、蛋白質(zhì)的分解加強(qiáng)，導(dǎo)致機(jī)體消瘦，體重減輕

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．低溫誘導(dǎo)能抑制分裂時(shí)紡錘體的形成 B．改良苯酚品紅液的作用是固定和染色

C．固定和解離后的漂洗液都是95%酒精 D．該實(shí)驗(yàn)的目的是了解紡錘體的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖是幾種常見(jiàn)的單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)該組生物敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中各細(xì)胞中能攜帶遺傳信息的物質(zhì)有DNA和RNA，但遺傳物質(zhì)是DNA
B．圖中①⑤代表的生物是自養(yǎng)生物，②③則是異養(yǎng)生物，④的代謝類型不能確定
C．⑤的DNA周圍分布著大量核糖體，通過(guò)RNA傳遞遺傳信息合成多肽
D．③的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性--具有一定的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1928年，由格里菲思做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，成功的證明了（ ）

A．DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B．DNA是遺傳物質(zhì)

C．已經(jīng)加熱殺死的S型細(xì)菌中，必定含有能促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化的“轉(zhuǎn)化因子”

D．已經(jīng)加熱殺死的S型細(xì)菌中，只有蛋白質(zhì)已失去活性，而DNA仍具有活性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為甲病（B-b）和乙�。ˋ-a）兩種遺傳病的家族系譜圖，其中Ⅱ3號(hào)不含甲病致病基因。請(qǐng)回答：

（1）甲病的遺傳方式是____________________，乙病的遺傳方式是_____________________。

（2）寫(xiě)出下列個(gè)體可能的基因型。 Ⅰ2_________，Ⅲ9__________，Ⅲ11________。

（3）Ⅲ7的直系血親中，攜帶有甲病基因的是_____________。寫(xiě)出Ⅲ10產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型為_(kāi)________________。若Ⅲ8與Ⅲ11結(jié)婚，生育一個(gè)患乙病孩子的概率為_(kāi)_____，生育一個(gè)患乙病但不患甲病孩子的概率為_(kāi)_______。假設(shè)某地區(qū)人群中每10000人當(dāng)中有一個(gè)乙病患者，如Ⅲ8與該地一個(gè)表現(xiàn)正常的男子結(jié)婚，則的概率為_(kāi)______。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A．用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理番茄的花就能得到無(wú)子番茄

B．在太空中生長(zhǎng)素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，因此根失去了向地生長(zhǎng)的特性

C．使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗，能提高芹菜的產(chǎn)量

D．使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過(guò)的小麥種子，能提高種子的萌發(fā)率

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇泰興一中高二下階段測(cè)試三生物試卷（解析版） 題型：綜合題

工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí)，常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞的細(xì)胞壁以提高出汁率。為研究溫度對(duì)果膠酶活性的影響，某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：

①將果膠酶與蘋(píng)果泥分裝于不同的試管，在10℃水浴中恒溫處理10min（如圖中A）。

②將步驟①處理后的果膠酶和蘋(píng)果泥混合，再次在10℃水浴中恒溫處理10min（如圖中B）。

③將步驟②處理后的混合物過(guò)濾，收集濾液，測(cè)量果汁量（如圖中C）。

在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟，并記錄果汁量，結(jié)果如下表：

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

70

80

出汁量/mL

8

13

15

25

15

12

11

10

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）果膠酶能破除細(xì)胞壁，是因?yàn)楣z酶可以促進(jìn)細(xì)胞壁中的 水解。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在上述8組實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)溫度為 時(shí)果汁量最多，此時(shí)果膠酶的活性 。當(dāng)溫度再升高時(shí)，果汁量降低，說(shuō)明 。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟①的目的是 。

（4）實(shí)驗(yàn)操作中，如果不經(jīng)過(guò)步驟①的處理，直接將果膠酶和蘋(píng)果泥混合，是否可以？請(qǐng)解釋原因： 。

（5） 根據(jù)果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用的系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題：

① 下列圖中能正確表示溫度對(duì)果膠酶活性影響的曲線是 。

② 下列圖中能正確表示pH對(duì)果膠酶活性影響的曲線是 。

③ 在原材料有限的情況下，能正確表示相同時(shí)間內(nèi)果膠酶的用量對(duì)果汁產(chǎn)量影響的曲線是 。

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