【題目】圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段示意圖,下列敘述正確的是

A. CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為C5中的化學(xué)能

B. CO2可以直接被[H]還原,再經(jīng)過(guò)一系列的變化形成糖類

C. 被還原的C3在有關(guān)酶的作用下,可再形成C5

D. 光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí),短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)升高

【答案】C

【解析】

光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存能量的有機(jī)物,同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程.光合作用可以分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段.其中光反應(yīng)可以為暗反應(yīng)通過(guò)[H]ATP,暗反應(yīng)可以分為二氧化碳的固定和三碳化合物的還原兩個(gè)過(guò)程

CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將二氧化碳與C5結(jié)合轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>C3,A錯(cuò)誤;CO2不能直接被[H]還原,需要形成C3后才能被[H]ATP還原,再經(jīng)過(guò)一系列的變化形成糖類,B錯(cuò)誤;被還原的C3在有關(guān)酶的催化作用下,能形成糖類和C5,C正確;光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí),ATP[H]合成減少,C3還原減慢,C5生成的量減少,所以短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)減少,D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示DNA分子結(jié)構(gòu)的片段,下列敘述不正確的是

A. 雙螺旋結(jié)構(gòu)以及堿基間的氫鍵使DNA分子具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性

B. DNA的一條單鏈上相鄰堿基之間以氫鍵連接

C. 若左鏈中的G發(fā)生突變,不一定引起該生物性狀的改變

D. 在雙鏈DNA分子中,(A+C)/(T+G)在每條單鏈中比值不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因表達(dá)載體的敘述,不正確的是( )

A.具有復(fù)制原點(diǎn),使目的基因能在受體細(xì)胞內(nèi)擴(kuò)增

B.具有啟動(dòng)子,使DNA聚合酶識(shí)別并開始轉(zhuǎn)錄

C.具有標(biāo)記基因,有利于目的基因的檢測(cè)

D.具有目的基因,以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生特定的基因產(chǎn)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究光照強(qiáng)度對(duì)不同植物幼苗光合作用能力的影響,某研究小組將生長(zhǎng)狀況相同的不同植物的幼苗分成A、B兩組,分別栽種在溫度適宜,其他條件均相同的環(huán)境中,測(cè)定結(jié)果如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)A組幼苗光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)的光照強(qiáng)度是________Lx,此時(shí)葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是_____________________________。

(2)若在光照強(qiáng)度為300Lx的條件下培養(yǎng)這兩組幼苗,這兩組幼苗的真正光合速率(總光合速率)是________(填“相等”或“不相等”)的,理由是______________________________

(3)由圖可知,光照強(qiáng)度為3000Lx時(shí),限制A組光合作用的環(huán)境因素主要是_______________,若此時(shí)突然中斷光照,葉綠體中C3的含量將_______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我們?nèi)粘E胝{(diào)中使用的味精主要成分是谷氨酸鈉,已知谷氨酸分子的R基為—C3H5O2,則一分子谷氨酸中含有的C、H、O、N原子數(shù)依次是( )

A. 5、9、4、1

B. 4、8、5、1

C. 5、8、4、1

D. 4、9、4、1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖曲線b表示在其它條件充分適宜時(shí),反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。若改變某一條件,據(jù)圖分析最準(zhǔn)確的是( )

A. 減小pH,重復(fù)該實(shí)驗(yàn),A、B點(diǎn)位置不會(huì)改變

B. B點(diǎn)后適當(dāng)升溫,圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示

C. B點(diǎn)后增加酶量,圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示

D. 酶量是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】正常人口服葡萄糖及持續(xù)靜脈注射葡萄糖后,血漿中葡萄糖和胰島素濃度的變化情況如下圖所示,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 持續(xù)靜脈注射葡萄糖是模擬口服葡萄糖后血漿中葡萄糖濃度的變化

B. 口服葡萄糖和靜脈注射葡萄糖都能使血漿葡萄糖濃度升高

C. 口服葡萄糖后血漿中胰島素的含量大大高于靜脈注射者

D. 腸道中的葡萄糖能直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種果蠅野生型個(gè)體的翅為圓形。該種果蠅有兩種純合的突變品系,一種為橢圓形翅,另一種為鐮刀形翅。將這三種果蠅相互雜交得到下表所示結(jié)果。據(jù)此判斷不合理的是

A. 鐮刀形相對(duì)于圓形為顯性

B. 控制翅形的基因位于X染色體上

C. 鐮刀形相對(duì)于橢圓形為顯性

D. F1橢圓形與圓形雜交可產(chǎn)生鐮刀形后代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從顯微鏡下看到一個(gè)正在分裂的動(dòng)物細(xì)胞,如圖所示,則此動(dòng)物的初級(jí)卵母細(xì)胞中,四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù),染色體數(shù)依次是( 。

A. 3,6,6,6

B. 3,12,12,6

C. 3,6,6,12

D. 3,12,12,12

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