如圖為探究酵母菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型的裝置圖,下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,同時(shí)又進(jìn)行無氧呼吸的是( )
A.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴不移
B.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移
C.裝置1中液滴不移動(dòng),裝置2中液滴右移
D.裝置1中液滴右移,裝置2中液滴左移
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類 | B. | 核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類 | ||
C. | 核酸、蛋白質(zhì)、糖類、細(xì)胞 | D. | 蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、脂質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省新高三上學(xué)期周練(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從經(jīng)過饑餓處理的植物的同_葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片(見下圖),稱其重量。在不考慮葉片內(nèi)有機(jī)物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下進(jìn)行分析,其中錯(cuò)誤的是( )
A.葉圓片y比葉圓片x重
B.(y-x)g可代表從上午10時(shí)到下午4時(shí)光合作用中有機(jī)物的凈增加量
C.假使全天溫度保持不變,則從上午10時(shí)到下午4時(shí),一個(gè)葉圓片制造的有機(jī)物為(2y-x-z)g
D.在下午4時(shí)至晚上10時(shí)這段時(shí)間內(nèi),呼吸作用的速率可表示為(y—z)g/h
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省高三第三次模擬理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
鄂黃長江大橋下的濕地是由長江攜帶的泥沙長期淤積逐漸形成的,將該濕地由近水邊到岸邊分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)等區(qū)域,如圖所示。據(jù)圖回答問題:
(1)從光灘區(qū)到核心區(qū)這幾個(gè)區(qū)域的不同具體體現(xiàn)在空間結(jié)構(gòu)的________方向上。該結(jié)構(gòu)主要由于地形的變化、 、 等因素的不同造成。區(qū)別核心區(qū)和近水緩沖區(qū)這兩個(gè)群落的重要特征是______________________。
(2)種群最基本的數(shù)量特征是__ ________,調(diào)查核心區(qū)或近水緩沖區(qū)的蘆葦種群數(shù)量最常用的方法是________。
(3)在統(tǒng)計(jì)不同區(qū)域的植物蓋度(表示植被的茂密程度)時(shí),取樣的關(guān)鍵是要做到________。
(4)現(xiàn)在長江中下游不管是白鰭豚,還是普通的江豚的種群數(shù)量都在銳減,保護(hù)它們的最有效措施是____________。如果規(guī)劃此區(qū)域,改造為江灘公園,這些活動(dòng)會(huì)改變?nèi)郝涞陌l(fā)展方向,也可能會(huì)影響當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的 。
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省高三第三次模擬理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中P和Q各表示某精原細(xì)胞的一段DNA分子,分別位于一對同源染色體的兩條非姐妹染色單體的相同位置上.下列敘述錯(cuò)誤的是
A.P′和Q′的形成常發(fā)生在四分體中
B.P1與Q1的堿基序列可能相同也可能不同
C.P和Q來自于同一條DNA分子的復(fù)制
D.P′和Q′分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)新高二上周練(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. MagR的元素組成為C、H、O、N
B. MagR溶液遇到斐林試劑會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng)
C. MagR蛋白不參與生物膜系統(tǒng)的組成
D. MagR基因在神經(jīng)細(xì)胞中屬于可選擇性表達(dá)的基因
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于限制性內(nèi)切酶的說法,錯(cuò)誤的是( )
A.限制性內(nèi)切酶廣泛存在于動(dòng)植物體內(nèi),微生物內(nèi)很少分布
B.限制性內(nèi)切酶可被用來切割DNA分子,獲取目的基因
C.一種限制性內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列
D.限制性內(nèi)切酶能在特定部位的兩個(gè)核苷酸之間切斷磷酸二酯鍵
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