分析 分析題圖:①細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;②細胞含同源染色體,且同源染色體成對地排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期;③細胞含有同源染色體,且染色體的著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;④細胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答 解:(1)由以上分析可知①細胞處于有絲分裂后期.
(2)圖中④細胞的細胞質不均等分裂,說明上述細胞來自于雌性動物.
(3)圖中①和④細胞中染色體與DNA含量之比為1:1;②和③細胞中染色體與DNA含量之比為1:2.
(4)圖中具有同源染色體的細胞有①②③.
故答案為:
(1)有絲分裂后期
(2)雌性
(3)②③
(4)①②③
點評 本題結合細胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識,要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能準確判斷圖中各細胞的分裂方式及所處的時期.細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
科目:高中生物 來源:2014-2015學年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福建校級期末)如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3﹣的曲線.影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是( )
A.載體數(shù)量、能量
B.能量、載體數(shù)量
C.載體數(shù)量、離子濃度
D.能量、離子濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
序號 | 裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象 | 結論 | |
裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | ||
1 | 向左移 | 不移動 | 只進行有氧呼吸 |
2 | 不移動 | 向右移 | 只進行無氧呼吸 |
3 | 向左移 | 向右移 | 既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子風干脫水后呼吸強度增強,有利于種子的儲存 | |
B. | 淹水過久根系發(fā)生無氧呼吸,產(chǎn)生酒精,可導致爛根現(xiàn)象 | |
C. | 破傷風桿菌在無氧條件下能大量繁殖,因此傷口包扎要用透氣的紗布 | |
D. | 鋤地松土有利于植物根系對土壤中無機鹽離子的吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該片段即為一個基因 | |
B. | 該分子片段中,堿基的比率總是$\frac{A+T}{C+G}$=1 | |
C. | 若該DNA分子中堿基對任意排列,堿基對排列方式少于4p種 | |
D. | 該片段徹底水解會產(chǎn)生4P個堿基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 初級消費者、第一營養(yǎng)級 | B. | 初級消費者、第二營養(yǎng)級 | ||
C. | 次級消費者、第二營養(yǎng)級 | D. | 次級消費者、第三營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素可以隨血液定向運輸?shù)狡鹱饔貌课?/td> | |
B. | 激素能對特定的靶器官、靶細胞起作用 | |
C. | 激素可以重復利用 | |
D. | 激素能催化體內(nèi)化學反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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