8.下列關(guān)于果醋制作的說法正確的是( 。
A.醋酸菌是好氧菌,在制作過程中要一直打開發(fā)酵瓶
B.在制作葡萄醋的過程中,發(fā)酵液中只有醋酸菌
C.在糖源和氧氣充足時(shí),醋酸菌能將葡萄糖分解成乙醇和二氧化碳
D.當(dāng)糖源不足時(shí),醋酸菌先將酒精轉(zhuǎn)變成乙醛,再將乙醛變?yōu)榇姿?/td>

分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;             
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿幔?/p>

解答 解:A、為了防止雜菌的污染,發(fā)酵瓶不能處于打開著狀態(tài),應(yīng)適時(shí)向發(fā)酵瓶中通入無菌空氣,讓醋酸菌進(jìn)行有氧呼吸,A錯(cuò)誤;
B、在制作葡萄醋的過程中,發(fā)酵液中的微生物除了醋酸菌外,可能還有酵母菌等微生物,B錯(cuò)誤;
C、在糖源和氧氣充足時(shí),醋酸菌能將葡萄糖分解成醋酸,C錯(cuò)誤;
D、當(dāng)糖源不足時(shí),醋酸菌先將酒精轉(zhuǎn)變成乙醛,再將乙醛變?yōu)榇姿,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查果酒和果醋的制作,要求考生識(shí)記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒和果醋制作的原理及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

1.表是豌豆四種雜交組合的實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):(設(shè)D、d表示株高的顯隱性基因,R、r表示花顏色的顯隱性基因)
組別表現(xiàn)型高莖紅花高莖白花矮莖紅花矮莖白花
高莖紅花×矮莖紅花627203617212
高莖紅花×高莖白花724750243260
高莖紅花×矮莖紅花95331700
高莖紅花×高莖紅花925328315108
(1)對(duì)于株高,根據(jù)第二、四或三組雜交結(jié)果,可判斷高莖對(duì)矮莖為顯性;對(duì)于花的顏色,根據(jù)第一、四或四組雜交結(jié)果,可判斷紅花對(duì)白花為顯性.
(2)組合一中親本的基因型:DdRr×ddRr;
組合二中親本的基因型:DdRr×Ddrr;
組合三中親本的基因型:DDRr×ddRr;
組合四中親本的基因型:DdRr×DdRr;
(3)組合二雜交所產(chǎn)生的后代中純合的概率是$\frac{1}{4}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.臨床使用抗生素前,有時(shí)需要做細(xì)菌耐藥實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí),首先要從病人身上獲取少量樣本,然后按照一定的實(shí)驗(yàn)步驟操作,以確定某致病菌對(duì)不同抗生素的敏感性.回答下列問題:
(1)為了從樣本中獲取致病菌單菌落,可用平板劃線或稀釋涂布平板(涂布)法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面,經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得.
(2)取該單菌落適當(dāng)稀釋,用稀釋涂布(或涂布)平板法接種于固體培養(yǎng)基表面,在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h,使其均勻生長(zhǎng),布滿平板.
(3)為了檢測(cè)該致病菌對(duì)于抗生素的敏感性,將分別含有A、B、C、D四種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置,培養(yǎng)一段時(shí)間后,含A的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈,說明該致病菌對(duì)抗生素A不敏感;含B的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈,說明該致病菌對(duì)抗生素B敏感;含C的濾紙片周圍的透明圈比含B的大,說明該致病菌對(duì)C的敏感性比對(duì)B的強(qiáng);含D的濾紙片周圍的透明圈比含B的小,且透明圈中出現(xiàn)了一個(gè)菌落,在排除雜菌污染的情況下,此菌落很可能是抗生素D的耐藥菌.
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,為達(dá)到抗菌目的,最好選用抗生素C.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.纖維素酶包含( 。
A.C1酶、Cx酶、葡萄糖苷酶B.C1酶、Cx酶、麥芽糖酶
C.C1酶、CxD.C1酶、葡萄糖苷酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.己知果蠅中長(zhǎng)翅與殘翅為一對(duì)相對(duì)性狀(基因用A、a表示);直毛和分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀(基因用B、b表示).兩只親代果蠅雜交得到以下子代的類型和比例.
表現(xiàn)型長(zhǎng)翅、直毛殘翅、直毛長(zhǎng)翅、分叉毛殘翅、分叉毛
雄果蠅$\frac{3}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{3}{8}$$\frac{1}{8}$
雌果蠅$\frac{3}{4}$$\frac{1}{4}$00
(1)長(zhǎng)翅與殘翅、直毛和分叉毛這兩對(duì)相對(duì)性狀中,長(zhǎng)翅和直毛為顯性性狀,其中控制直毛和分叉毛這一對(duì)相對(duì)性狀的基因位于X(常/X)染色體上.
(2)兩只親代果蠅的基因型為AaXBXb、AaXBY.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳行為符合基因的自由組合定律:
第一步:選擇純種的長(zhǎng)翅直毛果蠅與純種殘翅分叉毛雄果繩交配,得到Fl;
第二步:讓F1代雄果蠅與表現(xiàn)型為殘翅分叉毛雌果蠅進(jìn)行測(cè)交;
第三步:觀察并統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型及比例.
預(yù)期結(jié)果:長(zhǎng)翅直毛雌:殘翅直毛雌:長(zhǎng)翅分叉毛雄:殘翅分叉毛雄=1:1:1:1.
(4)遺傳學(xué)家曾做過這樣的實(shí)驗(yàn):長(zhǎng)翅果蠅幼蟲的正常培養(yǎng)溫度為25℃,科學(xué)家將孵化后4一7天的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲在37℃的環(huán)境下處理6-24小時(shí)后,得到了某些殘翅果蠅,這些殘翅果蠅在25℃下產(chǎn)生的后代仍然是長(zhǎng)翅果蠅.實(shí)驗(yàn)說明:溫度影響了個(gè)體發(fā)育,但遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.利用平板劃線法對(duì)土壤細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)
B.氨基酸與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)
C.誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度秋水仙素處理
D.制作腐乳時(shí),鹵湯中的酒精含量要控制在12%左右

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.炭疽病由炭疽桿菌引起,炭疽桿菌進(jìn)入人體后可以呈幾何級(jí)數(shù)增殖.下列有關(guān)炭疽桿菌的說法中不正確的是( 。
A.炭疽桿菌能在人體內(nèi)大量繁殖,是因?yàn)闊o環(huán)境阻力
B.炭疽桿菌的遺傳遵循孟德爾遺傳規(guī)律
C.治療炭疽桿菌應(yīng)將青霉素、環(huán)丙沙星等多種抗生素聯(lián)合使用
D.用甲醛、碘熏蒸可殺滅室內(nèi)的炭疽桿菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.據(jù)圖甲回答:

(1)用針刺A時(shí),能引起F收縮,該現(xiàn)象叫做反射,興奮在D處的傳遞是單向(填“單向”或“雙向”)的,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(2)圖乙結(jié)構(gòu)稱為突觸.當(dāng)②興奮時(shí),興奮部位膜外電位的變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位.興奮通過圖乙的傳遞過程中,信號(hào)的變化情況是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)(用文字和箭頭表示).
(3)氨基丁酸(GABA)是控制疼痛方面的神經(jīng)遞質(zhì).GABA在突觸前神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)合成后,貯存在[③]突觸小泡內(nèi),以防止被細(xì)胞內(nèi)其它酶所破壞.當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí),GABA釋放,并與圖中[②]突觸后膜上的GABA受體結(jié)合.某些離子的通道開啟,使陰離子內(nèi)流,從而抑制突觸后神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位(填“靜息電位”或“動(dòng)作電位”)的產(chǎn)生.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.馬鈴薯的體細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組,利用馬鈴薯的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)得到的個(gè)體是(  )
A.四倍體B.二倍體C.單倍體D.多倍體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案