【題目】下圖1表示某神經(jīng)纖維受刺激后產(chǎn)生動作電位的過程，圖2表示用TTX物質(zhì)處理神經(jīng)細(xì)胞后，得到的膜電位變化。下列敘述正確的是（ ）

A.圖1中ac段主要是Na+外流引起的

B.圖1中c點時神經(jīng)纖維的膜內(nèi)電位為負(fù)值

C.圖1中ce段主要是K+外流引起的，此過程需要消耗ATP

D.圖2中TTX物質(zhì)可能抑制了Na+的跨膜運輸

【答案】D

【解析】

分析題圖可知：圖1中a點為靜息電位，ac段表示動作電位的形成，ce段為靜息電位的恢復(fù)；圖2用TTX物質(zhì)處理神經(jīng)細(xì)胞后，膜電位不再能產(chǎn)生動作電位。據(jù)此分析作答。

A、圖1中ac段表示動作電位的形成，主要是Na+內(nèi)流引起的，A錯誤；

B、圖1中c點時表示動作電位的峰值，此時神經(jīng)纖維的膜內(nèi)電位為正值，B錯誤；

C、圖1中ce段為靜息電位的恢復(fù)，主要是K+外流引起的，此過程為協(xié)助擴(kuò)散，不需要消耗ATP，C錯誤；

D、圖2中施加TTX后無法產(chǎn)生動作電位，推測可能是該物質(zhì)抑制了Na+的跨膜運輸所致，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示溫室內(nèi)的“魚－菜互生”人工種植養(yǎng)殖系統(tǒng)，該系統(tǒng)實現(xiàn)了“養(yǎng)魚不換水，種菜不用土和肥”的“魚－菜互生”良性循環(huán)，為人們提供較多的蔬菜和魚。下列敘述錯誤的是（ ）


A.蔬菜是生產(chǎn)者，可凈化水質(zhì)并為溫室中的生物提供氧氣

B.魚類的糞便等被微生物分解后為蔬菜提供物質(zhì)和能量

C.輸入該生態(tài)系統(tǒng)太陽能的總量小于輸出該系統(tǒng)的能量

D.建立該種植養(yǎng)殖系統(tǒng)依據(jù)的主要原理是物質(zhì)循環(huán)再生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為染色體形態(tài)和DNA結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中①的主要成分是DNA和____________。

（2）圖乙是DNA分子的一個片段，它體現(xiàn)出DNA獨特的____________結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)能為DNA復(fù)制提供精確的____________。

（3）若圖丙為某基因的一個片段，請寫出②自上向下的堿基序列是____________。若其中一個堿基對發(fā)生改變導(dǎo)致生物性狀改變，這種變異稱為____________，它是生物變異的根本來源，是生物進(jìn)化的_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】γ—氨基丁酸（GABA）是成年動物體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的主要抑制性神經(jīng)遞質(zhì)。分析回答：

（1）通常情況下，當(dāng)突觸前神經(jīng)元釋放的GABA與突觸后膜上的_____________結(jié)合后，Cl－通道開放，Cl－順濃度梯度內(nèi)流，從而產(chǎn)生抑制性效應(yīng)。研究大鼠等哺乳動物（包括人類）胚胎發(fā)育早期未成熟神經(jīng)元時發(fā)現(xiàn)，GABA的生理效應(yīng)與成熟神經(jīng)元相反。其原因是胞內(nèi)Cl－濃度顯著_____________于胞外，GABA作為信號引起Cl－_____________（填內(nèi)流或外流），從而產(chǎn)生興奮性效應(yīng)。

（2）在個體發(fā)育的不同階段，神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)GABA的通道型受體的特性（既是GABA受體，也是雙向Cl－通道）并未改變，GABA的兩種作用效應(yīng)與細(xì)胞膜上兩種Cl－跨膜共轉(zhuǎn)運體NKCC1和KCC2有關(guān)，其作用機(jī)制如圖所示（圖中共轉(zhuǎn)運體的大小表示細(xì)胞膜上該轉(zhuǎn)運體的相對數(shù)量）。據(jù)圖可知，大鼠成熟神經(jīng)元中含量相對較高的Cl－共轉(zhuǎn)運體是________。

（3）在患神經(jīng)性病理痛的成年大鼠神經(jīng)元中也檢測到GABA的興奮性效應(yīng)，推測該效應(yīng)與KCC2和NKCC1表達(dá)量有關(guān)。研究者以“神經(jīng)性病理痛”模型大鼠為實驗組，檢測KCC2和NKCC1的含量。若結(jié)果為______________________________，則證實上述推測。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】突尼斯軟籽石榴是一種熱門水果，深受大家喜愛，但其抗寒能力差，這成為限制該種石榴栽培的重要因素�？茖W(xué)家們利用基因工程對其進(jìn)行定向改造，以得到抗寒性強(qiáng)的優(yōu)良品種。下圖表示構(gòu)建基因表達(dá)載體的方法，圖中標(biāo)注的是限制酶的酶切位點，請回答下列問題：

（1）在切割目的基因時選擇的兩種限制酶最好為____________________，選擇兩種限制酶的優(yōu)勢是可避免________________。

（2）可通過________技術(shù)對獲得的抗寒基因進(jìn)行體外擴(kuò)增，該過程使DNA解旋的方法與細(xì)胞內(nèi)復(fù)制時的差異是________________，體外擴(kuò)增時使用的酶具有的顯著特點是__________________。

（3）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入經(jīng)________（過程）培養(yǎng)成的軟籽石榴的愈傷組織中常用________法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖乙表示能量流經(jīng)W種群所處營養(yǎng)級的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）①該生態(tài)系統(tǒng)有許多種動植物，其中鷺鳥等水禽就有多種，景色優(yōu)美，陶冶情操，令人流連忘返，這體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)的______價值。

②圖甲中能構(gòu)成群落的是______。若某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗，對F、D數(shù)量的影響是________。

③圖乙中的a、b表示的含義分別為：a____________，b_____________。

④圖乙中，能量被W攝入量為m，其糞便量中能量為n，c中的能量為e，b的能量為f，則流入下一營養(yǎng)級的能量最多是________。

（2）某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲、乙兩種昆蟲和蜘蛛。甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食，蜘蛛以乙昆蟲為食。甲昆蟲在白天活動，乙昆蟲在夜晚活動。甲昆蟲采食該種植物的葉片后，植物會釋放出揮發(fā)性物質(zhì)X，X既可吸引甲昆蟲的天敵，也能驅(qū)趕乙昆蟲。以上現(xiàn)象體現(xiàn)了信息傳遞可以 ______________________________________。

若在上述植物上施用人工合成的物質(zhì)X，短期內(nèi)該植物上甲、乙昆蟲天敵數(shù)量的變化依次是 ________、 ______。（增加、不變或減少）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究某物質(zhì)（ET）對生長素（IAA）作用的影響，某研究小組以豌豆幼苗進(jìn)行了相關(guān)實驗，實驗結(jié)果如圖。下列敘述錯誤的是（ ）

A.該實驗的自變量為IAA的濃度和是否添加物質(zhì)ET

B.實驗結(jié)果顯示ET對不同濃度IAA的生理功能均起促進(jìn)作用

C.該實驗過程中豌豆生根的數(shù)量最多時對應(yīng)IAA濃度小于b

D.每組實驗中豌豆幼苗的數(shù)量，長勢均應(yīng)相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示，圖1是細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖2是細(xì)胞周期中一個細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目變化曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖1中的圖A表示的是_____________細(xì)胞有絲分裂的_____________期。

（2）圖1中的圖B表示的有絲分裂過程，相當(dāng)于圖2中曲線的_____________段。該生物的體細(xì)胞中都有染色體_____________條。

（3）在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗中，由于細(xì)胞分裂是_____________，因此在同一個分生區(qū)可以看到處于不同時期的細(xì)胞。要將實驗材料（洋蔥根尖）進(jìn)行染色，染色主要是讓細(xì)胞內(nèi)的__________染上顏色（紫色或紅色），便于觀察清楚。龍膽紫溶液和醋酸洋紅液都是_____________性染料。

（4）觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂裝片的制作流程為_____________。

（5）顯微鏡觀察分生區(qū)細(xì)胞，細(xì)胞呈_____________形，排列_____________。（填“疏松”或“緊密”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】餐廚廢水含有豐富的糖類、蛋白質(zhì)等有機(jī)物，研究者將三種細(xì)菌單獨或混合接種于餐廚廢水培養(yǎng)液中，通過測定菌懸液細(xì)胞密度（結(jié)果如下表）研究三者的關(guān)系，以期為利用餐廚廢水制備復(fù)合菌肥的研究提供依據(jù)。下列敘述錯誤的是（ ）

對照組

單獨培養(yǎng)組

三種細(xì)菌混合培養(yǎng)組

解磷巨大芽孢桿菌

0

8．49

8．24

圓褐固氮菌

5．09

3．35

解鉀膠質(zhì)芽孢桿菌

2．81

1．41

注：cfu·mL-1指每毫升樣品中培養(yǎng)出的菌落數(shù)

A.餐廚廢水中的有機(jī)物為上述細(xì)菌提供碳源、氮源等營養(yǎng)物質(zhì)

B.對照組的培養(yǎng)液為餐廚廢水

C.可用稀釋涂布平板法，計算不同條件下的活菌數(shù)

D.由結(jié)果可知，解磷巨大芽孢桿菌的競爭能力較強(qiáng)

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同步練習(xí)冊答案