A. | 一項 | B. | 二項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
分析 閱讀題干可知,本題的知識點是水的存在形式和功能,有氧呼吸的具體過程,無氧呼吸的產(chǎn)物,氨基酸的脫水縮合反應(yīng),梳理相關(guān)知識點,然后分析選項進行解答.
水在細胞中的存在形式是自由水和結(jié)合水,自由水是細胞內(nèi)許多化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物或反應(yīng)物.
解答 解:①H2O在細胞中的存在形式有自由水和結(jié)合水兩種,①正確;
②由氨基酸形成多肽時,生成物H2O中的氫來自一個氨基酸的氨基和另一個氨基酸的羧基,②正確;
③幼兒水的含量約為77%,隨年齡增加,體內(nèi)水所占比例逐漸減小,幼兒體內(nèi)的含水量高于成年人身體內(nèi)水的含量,③正確;
④衰老的細胞中自由水含量減少,細胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值也將減小,④正確;
⑤貯藏中的種子代謝減慢,自由水向結(jié)合水轉(zhuǎn)化,并不是不含水,⑤錯誤.
故選:A.
點評 本題的知識點是生物體內(nèi)水含量,細胞內(nèi)水的存在形式和作用,細胞的狀態(tài)與水含量變化的關(guān)系,分析題圖曲線中的信息是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從以上分析可知細胞壞死過程中存在基因的選擇性表達 | |
B. | 在人體的癌細胞中,也可能存在控制RIP3合成的基因 | |
C. | 抑制RIP3的活性,能在一定程度上對急性胰腺炎起治療、防御的作用 | |
D. | 一些細胞的壞死對人體也有益處,比如被病原體感染的細胞在免疫系統(tǒng)的作用下死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)分子的多樣性與肽鏈形成的空間結(jié)構(gòu)有關(guān) | |
B. | DNA分子的多樣性與脫氧核苷酸鏈形成的空間結(jié)構(gòu)有關(guān) | |
C. | 蛋白質(zhì)分子的多樣性與氨基酸的排列順序有關(guān) | |
D. | DNA分子的多樣性與脫氧核苷酸的排列順序有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
待測物質(zhì) | 檢測試劑 | 預(yù)期顯色結(jié)果 | |
① | DNA | 吡羅紅 | 紅色 |
② | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ | 橘黃色 |
③ | 還原糖 | 斐林試劑 | 紫紅色 |
④ | 淀粉 | 碘液 | 藍色 |
⑤ | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
A. | 上表中待測物質(zhì)的檢測,所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是②④⑤ | |
B. | 實驗②中也可用蘇丹IV進行檢測,顯色結(jié)果仍然為橘黃色 | |
C. | 實驗③和⑤所用的檢測試劑使用方法完全相同 | |
D. | 上述實驗中只有③需水浴加熱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | B. | 體液調(diào)節(jié) | ||
C. | 反饋調(diào)節(jié) | D. | 神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能 | B. | 控制物質(zhì)進出功能 | ||
C. | 進行細胞間的信息交流 | D. | 將細胞與外界環(huán)境分隔開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除生殖細胞外,無論以哪種細胞增殖方式分裂的細胞都具有細胞周期 | |
B. | 若某細胞減數(shù)第二次分裂中期有8條染色體,此細胞可形成4個四分體 | |
C. | 同種生物細胞的有絲分裂后期與減數(shù)第一次分裂后期的著絲粒數(shù)目相等 | |
D. | 一精原細胞(AaXbY)染色體分配紊亂可同時產(chǎn)生AaXb、AaXb、Y、Y四個精子 |
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