如圖表示某植物體細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期，下列敘述正確的是

A．核膜、核仁的解體應(yīng)發(fā)生在A時(shí)期

B．B時(shí)期可發(fā)生基因突變，A時(shí)期可發(fā)生基因重組

C．染色體和染色質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化在B時(shí)期發(fā)生

D．秋水仙素可抑制紡錘體的形成，其發(fā)揮作用于B時(shí)期

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省蘭州市高三（下）診斷考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某二倍體植物的花粉培育成幼苗，再用秋水仙素處理，誘導(dǎo)篩選出植株A，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．植株A自交之后會(huì)出現(xiàn)性狀分離

B．植株A能通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生可育配子

C．植株A的體細(xì)胞中含兩個(gè)染色體組，屬于二倍體生物

D．秋水仙素作用于細(xì)胞有絲分裂前期，抑制紡錘體的形成

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東菏澤高三下學(xué)期一�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

雄性藍(lán)孔雀尾屏很大，使其逃避天敵的能力下降。但這一特性對(duì)雌孔雀具有吸引力，使大尾屏個(gè)體的交配機(jī)會(huì)增加，并使該特性代代保留。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A．決定表現(xiàn)型的基因可以隨著生殖而世代延續(xù)

B．種群在繁衍過(guò)程中，個(gè)體有新老交替，基因代代相傳

C．生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于保存對(duì)環(huán)境更適應(yīng)的性狀

D．雌孔雀對(duì)配偶的選擇影響種群基因頻率

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東菏澤高三下學(xué)期一�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

已知桃樹(shù)中，樹(shù)體喬化與矮化為一對(duì)相對(duì)性狀（由等位基因A、a控制），蟠桃果形與圓桃果形為一對(duì)相對(duì)性狀（由等位基因B、b控制），以下是相關(guān)的兩組雜交實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)（一）：?jiǎn)袒刺遥祝涟瘓A桃（乙）→F1：?jiǎn)袒刺遥喊瘓A桃=1：1

實(shí)驗(yàn)（二）：?jiǎn)袒刺遥ū羻袒刺遥ǘ。鶩1：?jiǎn)袒刺遥喊瘓A桃=3：1

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)判斷，以下關(guān)于甲、乙、丙、丁四個(gè)親本的基因在染色體上的分布情況正確的是

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東菏澤高三下學(xué)期一�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

小腸絨毛上皮細(xì)胞膜上存在著兩種運(yùn)輸葡萄糖的載體SGLT1(主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體)和GLUT2(協(xié)助擴(kuò)散的載體)。研究人員根據(jù)不同葡萄糖濃度下的運(yùn)輸速率繪制如右圖所示曲線,下列說(shuō)法中不正確的是

A．葡萄糖濃度極低時(shí)只通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收

B．該實(shí)驗(yàn)可以探究不同濃度葡萄糖條件下的主要吸收方式

C．小腸絨毛細(xì)胞對(duì)葡萄糖的兩種運(yùn)輸方式可同時(shí)進(jìn)行

D．在較高濃度下，細(xì)胞主要依賴主動(dòng)運(yùn)輸來(lái)增大吸收速率

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年浙江蕭山三中高三第一次測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研小組研究不同密度、不同性比率對(duì)雌性小白鼠的影響，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示：

組別

性比率（雌：雄）

54日齡雌鼠性成熟率（%）

雌鼠妊娠率（%）

幼鼠存活率（%）

低密度組

（8只/籠）

1：1

100

75

92．9

3：1

100

63．6

91．4

1：3

100

100

79．3

高密度組

（40只/籠）

1：1

90

70

87

3：1

80

46．7

71．4

1：3

100

70

86．1

下列相關(guān)敘述中，正確的是

A．影響小白鼠性成熟的因素只有性比率

B．實(shí)驗(yàn)中各雌性小白鼠的繁殖強(qiáng)度無(wú)明顯差異

C．高密度偏雌性組的低妊娠率可能與性成熟延緩有關(guān)

D．偏雌性的性比率有利于該小白鼠種群數(shù)量的增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年浙江溫州3月普通高中選考科目模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，用不同放射性同位素標(biāo)記的T2噬菌體分別侵染大腸桿菌，適當(dāng)時(shí)間后對(duì)標(biāo)記物質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)，放射性主要存在于沉淀物中的是

A．3H標(biāo)記

B．32P標(biāo)記

C．35S標(biāo)記

D．32P和35S標(biāo)記

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