6.光合促進(jìn)劑是一種與生長(zhǎng)素有類似生理作用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑.某科研人員利用番茄為實(shí)驗(yàn)材料來探究光合促進(jìn)劑的生理作用,其實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)材料:生長(zhǎng)狀況相同且長(zhǎng)勢(shì)良好的番茄若干株,適宜濃度的光合促進(jìn)劑、蒸餾水、尺、天平等.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:(請(qǐng)補(bǔ)充完善)
第一步:選取生長(zhǎng)狀況相同且長(zhǎng)勢(shì)良好的番茄若干株,隨機(jī)均分為甲、乙、丙、丁四組.
第二步:對(duì)甲、丙兩組噴灑適量的適宜濃度的光合促進(jìn)劑;對(duì)對(duì)照組乙、丁兩組噴灑等量的蒸餾水.
第三步:將四組番茄放置于相同且適宜的條件下培養(yǎng),觀察四組番茄的葉片顏色,測(cè)量并計(jì)算每組番茄的平均株高(或植株的平均高度、株高的平均值);待成熟后計(jì)算每組坐果數(shù)量、稱量并計(jì)算單果重量的平均值.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如表所示.
植物生長(zhǎng)狀況、產(chǎn)量記錄表
名稱平均株高(cm)坐果數(shù)(個(gè))葉色平均單果重(g)
甲組220.228.2深綠172.5
乙組206.626.4156
丙組222.827.6深綠170
丁組218.825.8152.5
(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
①該實(shí)驗(yàn)中,因變量有4個(gè).設(shè)置甲、丙兩組(或乙、丁兩組)相同實(shí)驗(yàn)遵循的是平行重復(fù)(或重復(fù))實(shí)驗(yàn)原則.
②據(jù)表中葉色情況分析推斷:光合促進(jìn)劑增加番茄產(chǎn)量的原因可能是促進(jìn)了葉綠素(物質(zhì))的合成,提高了光能利用率,進(jìn)而提高果實(shí)產(chǎn)量.據(jù)表中數(shù)據(jù)分析推斷:光合促進(jìn)劑具有與生長(zhǎng)素類似的生理作用,如促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育.
③若實(shí)驗(yàn)過程中使用的光合促進(jìn)劑濃度為a,則當(dāng)光合促進(jìn)劑的濃度小于a時(shí),番茄產(chǎn)量不一定(填“會(huì)”“不會(huì)”或“不一定”)降低.

分析 分析題干信息可知,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光合促進(jìn)劑的生理作用,實(shí)驗(yàn)的自變量是否噴施適宜濃度的光合促進(jìn)劑,實(shí)驗(yàn)的因變量是葉片顏色、平均株高、座果數(shù)和平均單果重,光合促進(jìn)劑的量和濃度、培養(yǎng)條件等屬于無關(guān)變量,按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則和對(duì)照原則對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行評(píng)價(jià)和完善,并分析處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論.

解答 解:(1)第二步:該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光合促進(jìn)劑的生理作用,因此實(shí)驗(yàn)的自變量是否噴施適宜濃度的光合促進(jìn)劑,噴施適宜濃度的光合促進(jìn)劑的為實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組應(yīng)該噴施與光合促進(jìn)劑等量的蒸餾水進(jìn)行對(duì)照.
第三步:該實(shí)驗(yàn)中的培養(yǎng)條件是無關(guān)變量,實(shí)驗(yàn)過程中無關(guān)變量應(yīng)保持一致且適宜,因此要將四組番茄放置于相同且適宜的條件下培養(yǎng);由表格中的信息可知,實(shí)驗(yàn)的因變量是葉片顏色、平均株高、座果數(shù)和平均單果重,因此一段時(shí)間后,要觀察四組番茄的葉片顏色,測(cè)量并計(jì)算每組番茄的平均株高、待成熟后計(jì)算每組座果數(shù)量、稱量并計(jì)算單果重量的平均值.
(2)①分析表格中的信息可知,實(shí)驗(yàn)的因變量是葉片顏色、平均株高、座果數(shù)和平均單果重,有4個(gè)因變量;甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)處理方法相同為實(shí)驗(yàn)組,乙、丁處理方法相同,為對(duì)照組,目的是為了消除偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,相同實(shí)驗(yàn)遵循平行重復(fù)(或重復(fù))的實(shí)驗(yàn)原則.
②據(jù)表中葉色情況分析推斷:光合促進(jìn)劑通過促進(jìn)葉綠素的合成提高光合作用效率進(jìn)而提高果實(shí)產(chǎn)量;表中數(shù)據(jù)分析推斷:光合促進(jìn)劑具有與生長(zhǎng)素類似的生理作用,如:促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育.
③由于生長(zhǎng)素作用具有兩重性,光合促進(jìn)劑具有生長(zhǎng)素效應(yīng),因此若實(shí)驗(yàn)過程中使用的光合促進(jìn)劑濃度為a,則當(dāng)光合促進(jìn)劑的濃度小于a時(shí),番茄產(chǎn)量不一定降低.
故答案為:
(1)第二步:適量的適宜濃度的光合促進(jìn)劑   等量的蒸餾水
第三步:相同且適宜 平均株高(或植株的平均高度、株高的平均值)
(3)①4 平行重復(fù)(或重復(fù))
②葉綠素 促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
③不一定

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是生長(zhǎng)素作用的兩重性,光合促進(jìn)劑的生理作用,根據(jù)題干信息分析出實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量和無關(guān)變量是解題的突破口,對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則和對(duì)照原則的理解應(yīng)用及分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論是本題考查的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是育種工作中的一些實(shí)踐活動(dòng)(關(guān)注的兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳),據(jù)圖回答問題

(1)植株M有4種基因型.其表現(xiàn)型的比例為1:1:1:1.
(2)F2中與植株N基因型相同的植株占$\frac{1}{4}$(分?jǐn)?shù)表示).
(3)秋水仙素的作用是抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成,③過程中處理的是植株M的幼苗.
(4)在①、②、④、⑤過程中,不會(huì)發(fā)生性狀分離的是①、④
(5)若這兩個(gè)雜交親本各具有期望的優(yōu)點(diǎn),則雜交后,F(xiàn)1自交能產(chǎn)生多種非親本類型,其原因是F1在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子過程中,位于非同源染色體上的非等位基因通過自由組合,或者位于同源染色體上的等位基因通過非姐妹染色單體交換進(jìn)行重新組合.
(6)常規(guī)的育種方法,從F2代起,一般還要進(jìn)行多代自交和選擇.選擇的作用是獲得基因型純合的個(gè)體,自交的目的是保留所需的類型.

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17.下列關(guān)于細(xì)菌的敘述中,不正確的是(  )
A.DNA是裸露的B.含有細(xì)胞壁和鞭毛
C.含有核膜包被的細(xì)胞核D.細(xì)胞質(zhì)內(nèi)只有核糖體一種細(xì)胞器

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14.將若干生理狀況基本相同,長(zhǎng)度為3cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于三種濃度相同的溶液(實(shí)驗(yàn)組)和清水(對(duì)照組)中,測(cè)量每組蘿卜條的平均長(zhǎng)度,結(jié)果如下圖.據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.對(duì)照組中蘿卜條長(zhǎng)度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小
B.蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復(fù)原長(zhǎng)度是因?yàn)榧?xì)胞不吸收蔗糖
C.實(shí)驗(yàn)說明在甘油溶液和葡萄糖溶液中蘿卜條細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,實(shí)驗(yàn)組甘油溶液和葡萄糖溶液中的蘿卜條的細(xì)胞液濃度與實(shí)驗(yàn)前相同

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1.如圖所示為某細(xì)胞進(jìn)行某種生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化,在此變化過程中有可能合成(  )
A.血紅蛋白B.呼吸酶C.糖原D.胃蛋白酶原

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5.以下為人體血糖的調(diào)節(jié)過程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)若B圖表示胰高血糖素的變化過程,則ab段胰高血糖素的濃度調(diào)節(jié)過程可表示為(用序號(hào)和箭頭表示)1→2→4→6或11→12→2→4→6.bc段胰高血糖素的濃度升高,其調(diào)節(jié)過程可表示為7→6或16→15→6(用序號(hào)和箭頭表示).
(2)低血糖患者體內(nèi)的腎上腺素的分泌量會(huì)升高,腎上腺素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖濃度方面具有協(xié)同作用.
(3)過程12和過程15是由下丘腦的不同(相同、不同)區(qū)域所控制.
(4)4和13過程分別表示抑制和促進(jìn).

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12.如圖表示細(xì)胞間信息交流的三種方式,敘述不正確的是( 。
A.圖C中植物細(xì)胞依靠胞間連絲交流信息,但不能交換物質(zhì)
B.精子和卵細(xì)胞受精時(shí)要發(fā)生圖B所示的信息交流方式
C.圖A、圖B中靶細(xì)胞表面上的受體與信號(hào)分子結(jié)合,從而接受信息
D.激素調(diào)節(jié)過程中,信息交流方式與圖A所示相同

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9.請(qǐng)根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)式分析回答第1-5題:

(1)該圖中,①③的名稱依次為C
A、氨基、氫鍵       B、羧基、肽鍵     C、氨基、肽鍵       D、R基、氫鍵
(2)上述多肽分子是由幾個(gè)氨基酸脫水縮合形成的C
A、2個(gè)      B、3個(gè)   C、4個(gè)   D、5個(gè)
(3)氨基酸種類不同是由R基決定的,在圖中屬于R基的是D
A、①⑥B、⑤⑥C、②④⑤D、②④⑥⑧
(4)形成該多肽時(shí),脫去的水分子數(shù)是B
A、2個(gè)      B、3個(gè)     C、4個(gè)   D、5個(gè)
(5)檢驗(yàn)動(dòng)物組織中是否含有蛋白質(zhì),一般可使用下列哪種試劑C
A.碘液      B.斐林試劑        C.雙縮脲試劑    D.蘇丹Ⅲ染液.

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10.高度分化的細(xì)胞會(huì)逐漸衰老和凋亡,完成正常生命歷程;也可能在致癌因子的作用下發(fā)生癌變,這與細(xì)胞內(nèi)存在的相關(guān)基因密切相關(guān),請(qǐng)回答下列有關(guān)問題.
(1)細(xì)胞凋亡是指由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,也叫做細(xì)胞編程性死亡.正常情況下,細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育,維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,以及抵御外界各種因素的干擾起著重要作用.
(2)抑癌基因在正常細(xì)胞內(nèi)的功能是阻止細(xì)胞不正常的增殖.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是遺傳信息的執(zhí)行情況不同.不同類型的組織細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的基因不完全相同(填“完全相同”、“完全不相同”、“不完全相同”).

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