森林中的植物有明顯的垂直分層現(xiàn)象,與這種現(xiàn)象有關(guān)的主要因素是(  )
A、溫度B、光照
C、濕度D、礦質(zhì)元素
考點(diǎn):群落的結(jié)構(gòu)特征
專題:
分析:群落的結(jié)構(gòu):
(1)垂直結(jié)構(gòu):在垂直方向上大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象,如森林群落中,最上層是由高大的樹種構(gòu)成喬木層,之下有灌木層、草本層,以及由苔蘚與地衣構(gòu)成的地被層.
(2)水平結(jié)構(gòu):群落的水平結(jié)構(gòu)主要表現(xiàn)特征是鑲嵌分布.
解答: 解:群落的垂直結(jié)構(gòu)是指在垂直方向上,大多數(shù)群落有明顯的分層現(xiàn)象.群落分層現(xiàn)象有利于充分利用光照,緩解植物之間的競(jìng)爭(zhēng),因此影響群落垂直結(jié)構(gòu)分層現(xiàn)象的主要因素是光照.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題比較基礎(chǔ),考查群落的結(jié)構(gòu)特征,要求考生識(shí)記群落的結(jié)構(gòu),掌握影響群落結(jié)構(gòu)的因素,解答本題的關(guān)鍵是正確分析影響群落分層現(xiàn)象的主要因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)基因工程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、從基因組文庫(kù)中獲取的某種生物的部分基因,可以實(shí)現(xiàn)物種間的基因交流
B、從cDNA文庫(kù)中獲取的目的基因,既無(wú)啟動(dòng)子,又無(wú)終止子
C、用人胰高血糖素基因制成的DNA探針,檢測(cè)人胰島B細(xì)胞中的mRNA,可形成雜交分子
D、基因表達(dá)載體中的標(biāo)記基因,不能含有限制酶的切割位點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了觀察減數(shù)分裂各時(shí)期的特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)材料選擇恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、馬蛔蟲受精卵B、蝗蟲的精巢
C、雞肝臟D、小鼠的卵巢

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

越冬植物體內(nèi)結(jié)合水含量相對(duì)增多,這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、使植物冬眠,降低新陳代謝的強(qiáng)度
B、使植物的抗逆性增強(qiáng),適應(yīng)寒冷環(huán)境
C、植物根不能從土壤中吸水了
D、植物體內(nèi)的水不能流動(dòng)了

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于群落的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、群落中的動(dòng)物具有垂直分層的現(xiàn)象
B、初生演替和次生演替的主要區(qū)別是起始條件不同
C、群落中某種生物的數(shù)目稱為豐富度
D、人類活動(dòng)可以改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胰島素分泌最直接的調(diào)節(jié)因素是( 。
A、血糖含量升高
B、胰高血糖素的含量增高
C、生長(zhǎng)激素的含量增高
D、下丘腦通過(guò)副交感神經(jīng)的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

飲酒過(guò)量的人表現(xiàn)為語(yǔ)無(wú)倫次,走路不穩(wěn),呼吸急促,該過(guò)程中未涉及到的生理結(jié)構(gòu)為( 。
A、大腦B、小腦C、腦干D、脊髓

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲乙是某哺乳動(dòng)物(含2N染色體)的體細(xì)胞一次細(xì)胞分裂過(guò)程曲線圖,縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞核中染色體或DNA的含量.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、甲圖可能是DNA含量變化,乙圖可能是染色體數(shù)目變化
B、EF、CD段均與新核形成有關(guān)
C、MN段與著絲點(diǎn)斷裂有關(guān)
D、BC段只包含前期和中期,NE包括后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

還原糖,脂肪,蛋白質(zhì)三種有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中,選材或操作正確的是( 。
A、用斐林試劑檢測(cè)胡蘿卜汁中的還原糖
B、向花生種子勻漿中滴加甲基綠染液檢測(cè)脂肪
C、雙縮脲試劑A液與B液先混合搖勻后檢測(cè)豆?jié){中的蛋白質(zhì)
D、斐林試劑甲液與乙液先混合搖勻后檢測(cè)蘋果汁中的還原糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案