A. | 甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則其分子式是C5H10O2NS | |
B. | 分子式為C63H105O45N17S2的多肽化合物中,最多含有的肽鍵數(shù)是16個(gè) | |
C. | 兩個(gè)氨基酸形成二肽的過程中失去的H2O中的氫來(lái)源于氨基和羧基中的氫 | |
D. | 10個(gè)氨基酸構(gòu)成的多肽鏈有九個(gè)肽鍵,稱為十肽 |
分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同;由氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知,氨基酸分子式的通式可表示為C2H4O2N+R基.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù),氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù),氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù),蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
解答 解:A、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C2H4O2N+R基=C2H4O2N+(CH2-CH2-S-CH3)=C5H11O2NS,A錯(cuò)誤;
B、由氨基酸的通式可知,每個(gè)氨基酸至少含有1個(gè)氮原子,則分子式為C63H105O45N17S2的多肽鏈中,最多含有的氨基酸數(shù)為17個(gè)、最多含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)(1條)=17-1=16個(gè),B正確;
C、兩個(gè)氨基酸脫水縮合過程中失去的每分子H2O中的2個(gè)氫原子1個(gè)來(lái)源于氨基、另一個(gè)來(lái)源于羧基,C正確;
D、10個(gè)氨基酸構(gòu)成的多肽有9個(gè)-CO-NH-,稱為十肽,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過程和實(shí)質(zhì),掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物體內(nèi)水分的敘述,錯(cuò)誤的是
A.植物體內(nèi)的水分參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸
B.水是構(gòu)成葉肉細(xì)胞的重要化合物之一
C.自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物
D.同種植物萌發(fā)種子的含水量和休眠種子的相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
雜交組合 | 親本 | F1 | |
雌性 | 雄性 | ||
雜交實(shí)驗(yàn)一 | 長(zhǎng)腿灰羽(♀)×長(zhǎng)腿灰羽(♂) | 長(zhǎng)腿灰羽$\frac{3}{16}$,長(zhǎng)腿白羽$\frac{3}{16}$ 短腿灰羽$\frac{1}{16}$,短腿白羽$\frac{1}{16}$ | 長(zhǎng)腿灰羽$\frac{3}{8}$ 短腿灰羽$\frac{1}{8}$ |
雜交實(shí)驗(yàn)二 | 長(zhǎng)腿白羽(♀)×短腿灰羽(♂) | 長(zhǎng)腿灰羽$\frac{1}{4}$,長(zhǎng)腿白羽$\frac{1}{4}$ 短腿灰羽$\frac{1}{4}$,短腿白羽$\frac{1}{4}$ | 無(wú) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ab段神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài) | |
B. | bd段主要是Na+外流的結(jié)果 | |
C. | 若增加培養(yǎng)液中的Na+濃度,則d點(diǎn)將上移 | |
D. | 若受到刺激后,導(dǎo)致Cl-內(nèi)流,則c點(diǎn)將下移 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “生物圈”的提出 | B. | 細(xì)胞的發(fā)現(xiàn) | C. | 細(xì)胞學(xué)說(shuō) | D. | 生物進(jìn)化論 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于群落層次 | |
B. | 地球上最早出現(xiàn)的具有生命的生物是病毒 | |
C. | 并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次 | |
D. | 生命系統(tǒng)最基本結(jié)構(gòu)層次為具有活性的大分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞器膜上的蛋白質(zhì)比磷脂更易移動(dòng) | |
B. | 細(xì)胞器膜上蛋白質(zhì)的含量和種類與細(xì)胞膜完全一致 | |
C. | 細(xì)胞器膜能為多種酶提供大量附著位點(diǎn) | |
D. | 細(xì)胞器膜內(nèi)外兩側(cè)的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)和功能上沒有差異 |
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