14．下列關(guān)于植物實驗材料或操作方法的敘述中，正確的是（　　）
A．通常采用生長旺盛的幼葉作為提取葉綠體中色素的材料
B．蘋果中含有豐富的葡萄糖和果糖，可作為鑒定還原糖的材料
C．為使質(zhì)壁分離及其復(fù)原實驗效果更明顯，可將蔗糖溶液的濃度換成0.6g/ml
D．觀察根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時，應(yīng)在細(xì)胞呈長方形的區(qū)域中

分析 閱讀題干可知本題涉及的知識點是還原糖的檢測、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和葉綠體中色素的提取和分離，明確知識點，梳理相關(guān)知識，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．

解答 解：A、生長旺盛的幼葉色素含量較少，通常采用成熟的綠葉作為提取葉綠體中色素的材料，A錯誤；
B、蘋果中含有豐富的葡萄糖和果糖，可以用作鑒定還原糖的材料，B正確；
C、將蔗糖溶液的濃度由0.3g/mL換成0.6g/mL，質(zhì)壁分離的效果更明顯，但由于細(xì)胞失水過多死亡，不能復(fù)原，C錯誤；
D、觀察根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時，應(yīng)在細(xì)胞呈正方形的區(qū)域，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查檢測還原糖的實驗、葉綠體色素提取和分離實驗、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗，對于此類試題，需要考查注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗材料的選擇是否合理、實驗采用的試劑和試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　　）
A．ATP分子的結(jié)構(gòu)可以簡寫成A～P～P～P
B．光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP可用于各項生命活動
C．ATP分子由一個腺嘌呤和三個磷酸基團(tuán)組成
D．細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動都由ATP直接提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．把蠶豆葉表皮浸入7%的尿素溶液中，開始表皮細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，然后又自動復(fù)原，發(fā)生自動復(fù)原的原因是（　　）
A．細(xì)胞死亡B．尿素分子進(jìn)入細(xì)胞
C．細(xì)胞壁破壞D．尿素溶液濃度低于細(xì)胞液濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．胰島素和雄性激素的化學(xué)成分分別（　�。�
A．蛋白質(zhì)、固醇類B．蛋白質(zhì)、糖類C．脂類、糖類D．固醇類、磷

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示動物細(xì)胞中各種化合物和主要元素占細(xì)胞鮮重的含量的多少（未完全按實際比例），以下按①②③④順序排列，正確的是（　　）
A．蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類     O、C、N、H
B．水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)     C、O、H、N
C．水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)     O、C、N、H
D．蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類     C、O、H、N

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高三上一診生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•棗莊校級模擬）如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A．⑤與⑥的細(xì)胞形態(tài)和功能不同，所以細(xì)胞內(nèi)的基因型不同，蛋白質(zhì)的種類也不同

B．細(xì)胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡

C．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

D．⑤⑥細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA﹣→RNA﹣→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．夜來香在自然界中存在二倍體和四倍體兩種類型，其株型的平鋪型與斜生型分別由3號染色體上的一對等位基因A、a控制，現(xiàn)有二倍體平鋪型植株甲和四倍體平鋪型植株乙，其細(xì)胞中3號染色體如圖1所示，請分析回答：

（1）平鋪型植株甲的變異類型屬于染色體缺失（或染色體結(jié)構(gòu)變異，若含有異常染色體的雌配子50%死亡，植株甲自交后代表現(xiàn)型及比例為平鋪型：斜生型=5：1，若以植株甲為材料，想盡快得到可穩(wěn)定遺傳的平鋪型植株，應(yīng)選用的育種方法為單倍體育種．
（2）若植株乙的四條3號染色體在減數(shù)分裂過程中可以隨機(jī)均等移向細(xì)胞兩極，以植株乙為父本與二倍體斜生型植株雜交，后代表現(xiàn)型及比例為平鋪型：斜生型=5：1．
（3）研究發(fā)現(xiàn)某野生型二倍體植株3號染色體上有一個基因發(fā)生突變，若正�；蚺c突變基因編碼的蛋白質(zhì)分別表示為Ⅰ、Ⅱ，其氨基酸序列如圖2所示：
據(jù)圖推測，產(chǎn)生Ⅱ的原因是基因中發(fā)生了堿基對的增添或缺失，進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，Ⅱ的相對分子質(zhì)量明顯大于Ⅰ，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是終止密碼子位置后移，導(dǎo)致翻譯（或蛋白質(zhì)合成）終止延后．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．盲人在“讀”盲文時，依靠皮膚中的（　�。�
A．冷覺感受器B．熱覺感受器C．痛覺感受器D．觸覺感受器

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列敘述錯誤的是（　　）
A．DNA與ATP中所含元素的種類相同B．一tRNA分子中只有一個反密碼子
C．T2噬菌體的核酸由脫氧核苷酸組成D．控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核中

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