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科目:高中生物 來源: 題型:
黃毛尾彎曲 | 黃毛尾正常 | 灰毛尾彎曲 | 灰毛尾正常 | |||||||||
雌鼠 |
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雄鼠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一般來說,生存環(huán)境一旦改變,頻率高的基因所控制的性狀都不能適應(yīng)新環(huán)境 |
B、持續(xù)選擇條件下,一種基因的頻率可以接近于0 |
C、在某種條件下兩種基因的頻率可以相等 |
D、種群基因頻率的變化與環(huán)境的選擇有一定的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、達爾文的自然選擇學(xué)說能解釋生物的適應(yīng)性和多樣性 |
B、范?海爾蒙特基于柳枝扦插實驗,認為植物生長的養(yǎng)料自土壤、水和空氣 |
C、富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也作出了巨大的貢獻 |
D、赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,證明了DNA半保留復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、健那綠染液可將粒體染成藍綠色 |
B、研究細胞膜常用的材料是蛙成熟的紅細胞 |
C、洋蔥表皮細胞放入蒸餾水中會吸水漲破 |
D、觀察細胞中線粒體常用的材料是黑藻葉片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物種的形成可以不經(jīng)過隔離 |
B、自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率 |
C、基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進化的方向 |
D、生物進化過程的實質(zhì)在于有利變異的保存 |
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