下列與酶有關的說法不正確的是

A．細胞中幾乎所有的化學反應都需要酶的催化

B．酶產(chǎn)生于活細胞中，可在細胞外催化化學反應

C．細胞中化學反應的有序進行與酶的專一性分不開

D．酶的專一性是指一種酶只能催化一種化學反應


【答案】D【解析】生物體細胞內的化學反應均是在溫和條件下進行的，酶可降低活化能，使反應在溫和條件下進行，因此，細胞中幾乎所有的化學反應都需要酶的催化，A正確。酶是由活細胞產(chǎn)生的，在細胞外給予適宜的條件能催化化學反應的進行，B正確。由于酶只能催化相應的底物進行化學反應，因此當一種酶催化前一個化學反應產(chǎn)生了相應的物質后，另一種酶才能接著發(fā)揮作用，如將淀粉酶和麥芽糖酶加入淀粉溶液，由于酶具有專一性，因此先進行的是淀粉的水解，出現(xiàn)麥芽糖后才能進行麥芽糖的水解，可見，化學反應的有序進行與酶的專一性分不開，C正確。酶的專一性是指一種酶只能催化一種或一類化學反應，故D錯誤。


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：


19．“禽流感全球蔓延”被評為“2005年生命科學十大新聞”之首，禽流感被國際獸疫局定為A類傳染病，自從2003年亞洲暴發(fā)以來，一直延續(xù)到2006年，目前依然不斷的有禽流感疫情傳來，而且禽流感戰(zhàn)役正在逐步走向國際化、全球化。有科學家從流感的雞的組織樣本中提取了該流感病毒RNA，并以實驗分析確定有8個基因片段，堿基總數(shù)為a，其中G的數(shù)量為b，據(jù)此回答：

(1)下列有關禽流感病毒的敘述正確是

A．禽流感病毒是原核生物

B．禽流感病毒必含有C、H、O、N四種元素，不一定含有P元素

C．禽流感病毒可在普通培養(yǎng)基上培養(yǎng)

D．禽流感病毒自身無完整的酶系

(2)發(fā)生禽流感后，大量家禽被捕殺，提高產(chǎn)蛋的數(shù)量和質量是擺在我們面前的一個重要問題，下列生態(tài)因素中，對提高蛋產(chǎn)量影響最大的是

A.光照強度

B.光照時間

C.水

D.溫度

(3)禽流感病毒H5N1亞型自1959年首次從雞內分離出來，已引起多次禽流感的爆發(fā)流行，但沒有找到很有效的方法，這說明

A．人的認識能力是無限的

B.規(guī)律具有客觀性，人們在規(guī)律面前無能為力

C.由于客觀條件的限制，人們對某些事物的認識是有限的

D．人們沒有充分發(fā)揮主觀能動性

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科目：高中生物 來源： 題型：


下列關于微生物培養(yǎng)和利用的敘述不正確的是

A．利用稀釋涂布平板法對微生物進行計數(shù)時只選擇菌落數(shù)在30—300的稀釋平板統(tǒng)計并計算平均數(shù)

B．接種時連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個菌落，每次換方向劃線時都需對接種環(huán)滅菌

C．根據(jù)菌落數(shù)統(tǒng)計培養(yǎng)液中活菌數(shù)往往比實際活菌數(shù)少，原因是有可能2個或多個細菌形成一個菌落

D．鑒別纖維素分解菌的剛果紅培養(yǎng)基要求只含纖維素為唯一碳源

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科目：高中生物 來源： 題型：


從基因型為Aa的綠色植物某器官中獲取組織，顯微觀察如下圖。下列對該圖所示細胞的敘述正確的是

A．若將X細胞離體培養(yǎng)成完整植株，此過程要涉及纖維素酶和果膠酶

B．若將Y細胞離體培養(yǎng)成幼苗后用秋水仙素處理，目的是使其發(fā)生染色體結構變異

C．X與Y兩個細胞進行體細胞雜交，形成雜種細胞，發(fā)育成的雜種植株往往是不可育的

D．如果X與Y細胞所含蛋白質種類有明顯差異，其根本原因是信使RNA的不同

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科目：高中生物 來源： 題型：


中國確認544種外來生物入侵，成最嚴重國家之一。下列有關物種入侵的說法，正確的是

A．外來物種增加了物種多樣性

B．外來物種提高了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

C．引入天敵可控制外來物種

D．外來物種的種群數(shù)量不可能呈“J”型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：


2011年8月9日，意大利和丹麥科學家發(fā)表文章稱，他們在地中海海底探尋未知生物時發(fā)現(xiàn)，在無氧和高鹽度的海底沉積物中，生活著3種屬于鎧甲動物門（Loricifera）的多細胞動物。這些動物只有1毫米長，在被發(fā)現(xiàn)時保持著活躍的新陳代謝。下列關于這些動物的敘述中不正確的是

A.這些動物是由細胞組成的，它們能進行有絲分裂

B.它們的代謝類型是異養(yǎng)厭氧型，細胞內缺少線粒體

C.這些生物的細胞內一定可以產(chǎn)生酶和ATP

D.這些生物的遺傳物質是DNA或RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：


研究人員以某植物為材料，利用多套圖甲裝置，對影響光合作用的各種環(huán)境因素進行研究。

⑴植物的光合作用屬于同化作用，呼吸作用屬于異化作用，當同化作用大于異化作用的時生物長大，圖乙曲線CD段CO2濃度上升的原因是____________________，EF段產(chǎn)生的原因是____________________。

⑵圖甲中活塞開關的作用是用來調節(jié)____________________，水浴的目的是________________________________________________________________________。

⑶某同學為了探究植物在一根普通蠟燭光的作用下能否生長，對圖甲的裝置進行了改裝問他應該進行怎么樣的改裝？（假設植物空間的氧氣足夠蠟燭燃燒2小時且燃燒時吸收的氧氣等于放出的二氧化碳）____________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

⑷該同學改裝成功后完成實驗，預測實驗結果并給出實驗結論____________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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某植物果穗長度受三對基因控制，這三對基因分別位于三對同源染色體上。每個顯性基因對高度的增加效應相同且具疊加性。純合子EEFFHH穗長10cm，eeffhh穗長4cm，將穗長10cm和穗長4cm的雜交得到F1，再用F1代與甲植株雜交，產(chǎn)生F2代的麥穗穗長范圍是6~9cm，則甲植株可能的基因型為

A.EeFfHh

B.eeFFHH

C.eeFfHH

D.EeFFHh

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科目：高中生物 來源： 題型：


在某種小鼠中，毛色的黑色為顯性（E），白色為隱性（e）。下圖示兩項交配，親代動物A、B、P、Q均為純合子，子代動物在不同環(huán)境下成長，其毛色如下圖所示，請據(jù)圖分析回答：

（1）“基因E”的基本組成單位是______________。

（2）動物C與動物D的表現(xiàn)型不同，說明______________。

（3）現(xiàn)將動物C與動物R交配：

①若子代在–15℃中成長，其表現(xiàn)型及比例最可能是______________。

②若子代在30℃中成長，其表現(xiàn)型最可能是______________。

（4）現(xiàn)有一些基因型都相同的白色小鼠（雌雄均有），但不知是基因控制的，還是溫度影響的結果。請設計實驗確定它們的基因型，簡要寫出你的實驗設計思路，可能出現(xiàn)的結果及相應的基因型。

I．設計思路：

①______________；

②觀察子代小鼠的毛色。

II．可能出現(xiàn)的結果及相應的基因型：

①若子代小鼠______________，則親代白色小鼠的基因型為___________；

②若子代小鼠____________________________，則親代白色小鼠的基因型為___________；

③若子代小鼠______________，則親代白色小鼠的基因型為___________。

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