下列關(guān)于“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的探究,說法不正確的是( )
A.酵母菌常被用作研究細(xì)胞呼吸的實驗材料,其主要原因是酵母菌屬于兼性厭氧生物
B.在有氧呼吸的裝置中,可將空氣直接通入酵母菌的培養(yǎng)液
C.在無氧呼吸的裝置中,需將酵母液反應(yīng)一段時間后再將導(dǎo)管通入澄清石灰水中
D.該實驗采用了對比實驗的方法
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南省高一理下期末考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
將大腸桿菌放在含有同位素15N培養(yǎng)基中培育若干代后,細(xì)菌DNA所有氮均為15N,它比14N分子密度大。然后將DNA被15N標(biāo)記的大腸桿菌再移到14N培養(yǎng)基中培養(yǎng),每隔4小時(相當(dāng)于分裂繁殖一代的時間)取樣一次,測定其不同世代細(xì)菌DNA的密度。實驗結(jié)果:DNA復(fù)制的密度梯度離心試驗如下圖所示。
(1)大腸桿菌繁殖時DNA的復(fù)制除模板外,還必須有__________、__________和_________等條件,才能合成子代的DNA.
(2)如果測定第四代DNA分子的密度,則4號試管中DNA的位置及比例可表示為__________。
(3)上述實驗表明,子代DNA合成的方式是_______。
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科目:高中生物 來源:2017屆廣西南寧二中等校高三8月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]
科研人員通過以下三種途徑快速繁殖豬的優(yōu)良品種,請依此回答下列問題:
(1)途徑①中的供體細(xì)胞應(yīng)為傳代_______代以內(nèi)的細(xì)胞,受體細(xì)胞應(yīng)為_____________,該途徑可說明______________。
(2)途徑②是把從豬輸卵管中采集的卵母細(xì)胞進(jìn)行物理化學(xué)聯(lián)合刺激,使其激活并發(fā)育成胚胎,獲得孤雌生殖克隆豬(二倍體),這些克隆豬的性別_______(都相同、不都相同)。為了獲得更多的卵母細(xì)胞,可對良種母豬用促性腺激素進(jìn)行_________處理。若要使同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),可采用 的方法。
(3)途徑③采用了基因工程的方法,該方法的核心步驟是_____________,可采用_____________方法來檢測轉(zhuǎn)基因豬的DNA上是否插入目的基因。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江省高二上開學(xué)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某mRNA片段共含有400個核苷酸,其中有尿嘧啶核糖核苷酸60個,腺嘌呤核糖核苷酸80個,則轉(zhuǎn)錄該mRNA的DNA分子復(fù)制2次,至少需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)是
A.1040個 B.780個 C.520個 D.420個
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江省高二上開學(xué)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程,分析可知 ( )
A.基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個細(xì)胞中
B.過程①②③表明基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀
C.圖中①過程需RNA聚合酶的催化,②過程需tRNA的協(xié)助
D.④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江省高二上開學(xué)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某地區(qū)人群中某常染色體顯性遺傳病的發(fā)病率為19%,一對夫婦中妻子患病,丈夫正常,他們所生的子女患該病的概率是( )
A.10/19 B.9/19 C.1/19 D.1/2
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省高二上學(xué)期入學(xué)考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個家系都有甲遺傳。ɑ驗镠、h)和乙遺傳。ɑ驗門、t)患者,以往研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為l0-4。系譜圖如下:
(1)甲病的遺傳方式為______,乙病最可能的遺傳方式為______。
(2)若I1無乙病致病基因,請繼續(xù)以下分析
Ⅱ5的基因型為______;Ⅱ5與Ⅱ6的后代M患乙病的概率為 ;如果Ⅱ7與Ⅱ8再生育一個女兒,則女兒患甲病的概率為 。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省高二開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞基因復(fù)制與表達(dá)的敘述,正確的是
A.一種密碼子可以編碼多種氨基酸
B.基因的內(nèi)含子能翻譯成多肽
C.編碼區(qū)增加一個堿基對,只會改變肽鏈上的一個氨基酸
D.DNA分子經(jīng)過復(fù)制后,子代DNA分子中(C+T)/(A+G)=1
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二上開學(xué)考試生物B卷(解析版) 題型:選擇題
利用紫色的洋蔥外表皮細(xì)胞和不同濃度的蔗糖溶液,進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗,下列有關(guān)該實驗的敘述正確的是
A. 該實驗沒有設(shè)計對照實驗
B. 細(xì)胞在質(zhì)壁分離過程中的吸水能力逐漸減弱
C. 該實驗可用來探究細(xì)胞液的濃度
D. 不同濃度蔗糖溶液下的實驗結(jié)果相同
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