某同學在使用顯微鏡觀察細胞時，看到同一視野中有一物像，他移動標本時，物像不動；換上高倍鏡后，物像仍在．則該物像對應的物體存在于（　�。�
A、目鏡上B、物鏡上
C、裝片上D、反光鏡上
考點：細胞觀察實驗
專題：
分析：顯微鏡中視野中污物可能存在的位置：物鏡、目鏡或裝片．判斷方法如下：先移動裝片，污物動則在裝片上；不動再轉(zhuǎn)換目鏡，污物動在目鏡上，不動就在物鏡上．
解答： 解：顯微鏡視野中出現(xiàn)異物時，只有可能出現(xiàn)在目鏡、物鏡和玻片上，不可能在反光鏡上．
用低倍物鏡觀察材料時，發(fā)現(xiàn)視野中有一異物．移動標本時，物像不動，說明不在裝片上；
換上高倍鏡后，物象仍在，說明物象一定不會出現(xiàn)物鏡上．
根據(jù)以上判斷，異物不可能在裝片和物鏡上，應該存在于目鏡上．
故選：A．
點評：本題屬于簡單題，著重考查了考生顯微鏡的操作能力，考生在顯微鏡操作過程中要學會污物判斷的一般方法，即排除法．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

葉綠體中色素提取的原理是（　�。�
A、四種色素在濾紙上擴散速度不同
B、四種色素在層析液中溶解度不同
C、四種色素能溶解在有機溶劑中
D、四種色素的含量不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物課外小組對一個草原生態(tài)系統(tǒng)進行了相關(guān)的生態(tài)學調(diào)查．請分析回答：
（1）采用樣方法調(diào)查草原中某種植物的種群密度，取樣的關(guān)鍵是要注意
 
．若選取5個樣方，種群密度分別是n1、n2、n3、n4、n5，則該植物的種群密度約為
 
株/m2．
（2）如圖表示小組同學根據(jù)當?shù)刂鞴懿块T提供的該植物種群數(shù)量變化的數(shù)據(jù)，繪制出的λ值變化曲線．分析可知，在30年間種群數(shù)量最少的是第
 
年，第20～30年間種群數(shù)量
 
．
（3）草原中的一些生物之間存在著如下食物關(guān)系：草→鼠→蛇→鷹，從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，蛇屬于
 
．假設(shè)單位時間內(nèi)草固定了105kJ的能量，能量的傳遞效率為10%～20%，則蛇至少可獲得
 
 kJ的能量．在草原中，當鼠數(shù)量增加時，蛇數(shù)量也會增多，這樣，鼠種群的增長就會受到抑制，由此體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)普遍存在著
 
調(diào)節(jié)，這是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于動物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的是（　�。�
A、構(gòu)成細胞膜的重要成分
B、大多數(shù)酶的主要組成成分
C、細胞代謝的主要能源物質(zhì)
D、作為物質(zhì)運輸?shù)妮d體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪種生理作用不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的主要功能（　�。�
A、抗體具有免疫作用
B、血紅蛋白與氧氣運輸有關(guān)
C、食物蛋白進入體內(nèi)分解釋放能量
D、生長激素促進生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)核酸的敘述中，正確的是（　　）
A、除病毒外，一切生物都有核酸存在
B、核酸是由C、H、O、P元素組成的化合物
C、組成核酸的基本單位是脫氧核酸
D、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列蛋白質(zhì)的片段在小腸內(nèi)水解時，不可能產(chǎn)生的氨基酸是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對生命系統(tǒng)的認識正確的是（　�。�
A、生物體中由功能相關(guān)的器官“聯(lián)合”組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個體都具有的
B、蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也算作系統(tǒng)，也屬于生命系統(tǒng)的層次
C、生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定的自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物
D、生命系統(tǒng)的每個層次都能完成一定的生命活動，能完整地表現(xiàn)出生命活動的最小生命系統(tǒng)是細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體必需的氨基酸是指（　�。�
A、組成蛋白質(zhì)的20種氨基酸
B、能通過體內(nèi)其它物質(zhì)轉(zhuǎn)變來的氨基酸
C、只能從食物中獲得的氨基酸
D、體內(nèi)細胞合成的部分氨基酸

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