【題目】基因A、a和基因B、b分別位于不同對的同源染色體上，一個(gè)親本與aabb測交，子代基因型為AaBb和Aabb，分離比為1：1，則這個(gè)親本基因型為 ( )

A. AABb B. AaBb C. AAbb D. AaBB

【答案】A

【解析】試題分析：從題文中可以看出，親本與aabb測交，子代基因型為AaBb和Aabb，那么親本的基因型中A（a）基因一定是純合的，而B（b）則是雜合的，所以親本的基因型是AABb。所以A正確。B、C、D不正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一中大量苯丙氨酸轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸時(shí)，人體患苯丙酮尿癥。圖二為甲種遺傳病（基因?yàn)锽、b）和乙種遺傳病（基因?yàn)镠、h）的遺傳系譜圖，其中一種遺傳病是苯丙酮尿癥。圖三是圖二家族某些個(gè)體細(xì)胞分裂時(shí)兩對同源染色體（其中一對為性染色體）形態(tài)及甲病基因在染色體上的位置。請回答：

（1）分析圖一，苯丙酮尿癥患者是由于基因______發(fā)生突變所致，圖示過程說明了基因可通過控制______來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀。

（2）結(jié)合圖二、三分析，甲病的遺傳方式是______，其中Ⅱ1的基因型為______，個(gè)體U只患一種病的概率是______。

（3）圖三中可能在Ⅰ1體內(nèi)存在的是______（填序號），3中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為______。

（4）若要快速檢測正常人群中的個(gè)體是否攜帶這些致病基因，可通過DNA分子雜交技術(shù)進(jìn)行精確檢測，該技術(shù)依據(jù)是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各基因型中，屬于純合體的是

A. AaBbCc B. aaBBCc C. aaBbcc D. AAbbcc

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】社會(huì)進(jìn)化論認(rèn)為人類社會(huì)和自然界一樣遵循著“物競天擇”“適者生存”的規(guī)律。這種學(xué)說曾經(jīng)風(fēng)靡中國思想文化界，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，是因?yàn)樗?/span>

A. 與近代中國的時(shí)代精神較為契合 B. 科學(xué)地闡釋了人類歷史發(fā)展規(guī)律

C. 為解決中國社會(huì)問題指明了道路 D. 準(zhǔn)確揭示了社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果細(xì)胞甲比細(xì)胞乙RNA的含量多，可能的原因有（）

A. 甲合成的蛋白質(zhì)比乙多 B. 乙合成的蛋白質(zhì)比甲多

C. 甲含的染色體比乙多 D. 甲含的DNA比乙多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】需氧呼吸過程中產(chǎn)生能量最多的階段及主要產(chǎn)物是（ ）

A．第一階段、丙酮酸 B．第二階段、二氧化碳

C．第三階段、水 D．第三階段、葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物變異的根本來源是

A. 基因突變 B. 基因重組 C. 染色體變異 D. 基因的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用適宜濃度的生長素處理未受粉的番茄雌蕊柱頭，可以得到無子番茄，這種果實(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)目為（ ）

A. 與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣

B. 與體細(xì)胞染色體數(shù)目一樣

C. 比受精卵染色體數(shù)目多一倍

D. 與受精極核染色體數(shù)目一樣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物光合作用的敘述正確的是

A．在光能轉(zhuǎn)化為電能的過程中，最初電子供體和最初電子受體分別是水和NADP+

B．少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素a，吸收光能后被激發(fā)并得到電子

C．NADPH和ATP的形成都發(fā)生在葉綠體基粒囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上

D．NADPH在暗反應(yīng)過程中，只能作還原劑，不提供能量

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同步練習(xí)冊答案