A. | 可用不同的限制性內切酶,露出的黏性末端必須相同 | |
B. | 必須用相同的限制性內切酶,露出的黏性末端可不相同 | |
C. | 必須用相同的限制性內切酶,露出的粘性末端必須相同 | |
D. | 可用不同的限制性內切酶,露出不同的黏性末端 |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體通過產生囊泡來增加膜面積 | |
B. | 染色體解螺旋形成染色質的同時,DNA分子雙鏈也隨之解旋 | |
C. | 在洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂末期高爾基體參與了赤道板的形成 | |
D. | 液泡內含有糖類、無機鹽、色素和蛋白質等物質,可以調節(jié)植物細胞內部的環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素沒有特定的產生器官,動物激素有特定的產生器官 | |
B. | 動物激素作用后滅活了,植物激素作用后仍能發(fā)揮作用 | |
C. | 植物激素和動物激素在生物體內含量均較少,作用都較大 | |
D. | 植物激素和動物激素均不能給生物體生命活動提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根據Na+和K+的含量可將細胞內液和細胞外液區(qū)分開,根據蛋白質的含量可將血漿與組織液、淋巴分開 | |
B. | 尿素、激素、維生素、纖維素、血清球蛋白、纖維蛋白原、蛋白酶都屬于內環(huán)境的成分 | |
C. | B細胞和T細胞只能直接從淋巴中獲取氧氣和營養(yǎng)物質 | |
D. | 內環(huán)境穩(wěn)定的人,其生命活動一定正常 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題
關于菊花組織培養(yǎng)的操作,下列說法不正確的是( )
A.培養(yǎng)基連同其他器械一起進行高壓蒸汽滅菌
B.幼苗要先移植到消過毒的蛭石或者珍珠巖等環(huán)境下生活一段時間
C.用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長,一旦感染雜菌則前功盡棄
D.接種時用鑷子夾取菊花莖段插入培養(yǎng)基中即可
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
在斜面培養(yǎng)基上接種時,其正確的操作順序是 ( )
①用左手大拇指、食指和無名指夾住菌種試管和待接種的斜試管,管口并齊,使斜面向上成水平狀態(tài)。
②右手擰松棉塞,但不取下。
③在火焰邊用右手無名指和小指夾住兩個棉塞,將它們取下,同時左腕轉動,燒灼管口一周。
④將接種環(huán)伸入管內,讓環(huán)先接觸培養(yǎng)基上未長菌的部位,使環(huán)冷卻,然后輕輕挑取少量菌體,立即將接種環(huán)抽出。
⑤右手拿接種環(huán),在火焰上燒灼滅菌。
⑥在火焰旁迅速將沾有菌體的接種環(huán)伸到斜面培養(yǎng)基的底部,由里向外輕輕畫蛇形細線。⑦抽出接種環(huán),再用火焰燒灼管口,并在火焰上方將棉塞塞上。
A、①②③④⑤⑥⑦ B、①②⑤③④⑥⑦
C、①③②④⑤⑥⑦ D、②③①④⑤⑦⑥
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