下列敘述正確的是( )
A.要獲得轉(zhuǎn)基因植物,可選用植物的體細胞作受體細胞,然后通過組織培養(yǎng)技術(shù)獲得;如果要獲得轉(zhuǎn)基因動物,可選用動物的體細胞作受體細胞,然后通過動物細胞培養(yǎng)技術(shù)獲得
B.通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得的抗蟲棉具有永久抗蟲的能力
C.用相同的限制性內(nèi)切酶切割DNA留下的粘性末端是一定相同的;用不同的限制性內(nèi)切酶切割DNA留下的粘性末端一定是不相同的
D.誘導動物細胞融合除可以用離心、振蕩、電激等物理方法,聚乙二醇處理等化學方法外,還可以采用滅活的病毒進行處理
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗的自變量是①②③④四組瓊脂塊中的生長素濃度 | |
B. | 瓊脂塊中的生長素能促進胚芽鞘生長,原因是生長素促進了細胞生長 | |
C. | 如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b=d,說明單側(cè)光將向光側(cè)生長素分解了 | |
D. | 如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b<d,說明單側(cè)光將向光側(cè)生長素轉(zhuǎn)移了 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇清江中學高三考前周練(模擬考試)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 用35S標記噬菌體研究DNA的半保留復制
B. 用人的成熟紅細胞觀察DNA、RNA的分布
C. 用富含枯枝落葉的土壤分離纖維素分解菌
D. 用T細胞和骨髓瘤細胞融合制備單克隆抗體
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為人體內(nèi)細胞之間的聯(lián)系方式示意圖,根據(jù)所學知識回答問題:
(1)X處受到刺激后,電流表指針將偏轉(zhuǎn)__________次。
(2)人體內(nèi)環(huán)境除圖中所示細胞生活的內(nèi)環(huán)境還包括__________。紅細胞中與血紅蛋白結(jié)合的氧被肝細胞利用至少穿過__________層膜結(jié)構(gòu)。
(3)興奮在該突觸結(jié)構(gòu)處只能從左向右傳遞的原因是__________________________。
(4)如果細胞甲為胰島A細胞,在________條件下分泌物a的分泌量增加,它主要通過作用于________細胞使血糖較快得到補充,以維持血糖濃度穩(wěn)定。分泌物a與__________的調(diào)節(jié)作用有拮抗作用。
(5)如果細胞乙為T細胞,它起源于__________的增殖分化。
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
中國科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,該物質(zhì)是從植物黃花蒿中提取的。黃花蒿為一年生草本植物,植株高100-200厘米。關(guān)于黃花蒿的說法錯誤的是( )
A.人為大量砍伐黃花蒿會影響群落演替的方向和速度
B.黃花蒿在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于生產(chǎn)者
C.調(diào)查某大面積草地上黃花蒿種群密度可采用樣方法
D.黃花蒿固定的太陽能除自身呼吸外,剩余部分約10%~20%傳遞給下一營養(yǎng)級
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“土壤小動物豐富度”的研究,說法錯誤的是( )
A.一般不采用標志重捕法調(diào)查土壤小動物的豐富度
B.使用誘蟲器采集小動物時利用了土壤小動物趨光趨濕的特性
C.土壤小動物豐富度的統(tǒng)計方法有記名計算法和目測估計法
D.采集到的土壤小動物可放入體積分數(shù)為70%的酒精溶液中保存
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯誤的是( )
A.滲透壓的穩(wěn)定遭到破壞將會引起細胞代謝紊亂
B.正常情況下糖原不應(yīng)該出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境中
C.pH和溫度相對穩(wěn)定有利于酶的催化作用
D.免疫系統(tǒng)識別并清除異物的過程不屬于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1:1:1 | B. | 2:2:1:1 | C. | 3:3:1:1 | D. | 9:3:3:1 |
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