下列關(guān)于“土壤小動物豐富度”的研究,說法錯誤的是( )
A.一般不采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動物的豐富度
B.使用誘蟲器采集小動物時利用了土壤小動物趨光趨濕的特性
C.土壤小動物豐富度的統(tǒng)計方法有記名計算法和目測估計法
D.采集到的土壤小動物可放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中保存
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇清江中學(xué)高三考前周練(模擬考試)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為噬菌體感染細(xì)菌后,細(xì)菌內(nèi)放射性RNA與噬菌體DNA及細(xì)菌DNA的雜交結(jié)果。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.可在培養(yǎng)基中加入3H-尿嘧啶用以標(biāo)記RNA
B.參與分子雜交的放射性RNA為相應(yīng)DNA的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物
C.第0min時,與DNA雜交的RNA來自噬菌體及細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄
D.隨著感染時間增加,噬菌體DNA的轉(zhuǎn)錄增加,細(xì)菌DNA轉(zhuǎn)錄受到抑制
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是( )
A.要獲得轉(zhuǎn)基因植物,可選用植物的體細(xì)胞作受體細(xì)胞,然后通過組織培養(yǎng)技術(shù)獲得;如果要獲得轉(zhuǎn)基因動物,可選用動物的體細(xì)胞作受體細(xì)胞,然后通過動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得
B.通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得的抗蟲棉具有永久抗蟲的能力
C.用相同的限制性內(nèi)切酶切割DNA留下的粘性末端是一定相同的;用不同的限制性內(nèi)切酶切割DNA留下的粘性末端一定是不相同的
D.誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合除可以用離心、振蕩、電激等物理方法,聚乙二醇處理等化學(xué)方法外,還可以采用滅活的病毒進行處理
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)和能量流動的說法,錯誤的是( )
A.物質(zhì)是能量流動的載體,能量是物質(zhì)循環(huán)的動力
B.無機環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑被生物群落反復(fù)利用
C.能量流動和物質(zhì)循環(huán)的特點相同
D.食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)的渠道
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生長素的敘述,錯誤的是( )
A.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素
B.生長素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同
C.頂端優(yōu)勢與莖的背地性均體現(xiàn)生長素的兩重性
D.生長素在植物體內(nèi)的運輸需要消耗能量
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A.反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式雙向傳遞
B.在神經(jīng)纖維上,局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同
C.若在一定范圍內(nèi)增大組織液中的Na+濃度,則神經(jīng)纖維受刺激時,動作電位增大
D.興奮在突觸處傳遞時,主要依靠突觸前膜通過主動運輸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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