由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口增長,污水排放量增加.為解決居民生活飲用水問題,某水廠建設(shè)了水源生態(tài)濕地.如圖1為人工濕地群落組成簡圖,請據(jù)圖回答問題.

(1)輸入該人工濕地的能量有
 

(2)濕地中蘆葦、綠藻和黑藻等植物的分層配置,體現(xiàn)了群落的
 
結(jié)構(gòu).實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn),該濕地物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是
 

(3)細(xì)菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑,為了提高分解效率,可采取的有效措施是
 
.控制污水流入人工濕地的速率,除了有利于有機(jī)污染物被充分分解外,還有利于
 
,使出水口處的水質(zhì)達(dá)到排放要求.污水不能過量流入人工濕地,說明生態(tài)系統(tǒng)的
 

(4)在圖2中添加箭頭和必要的文字,表示上述濕地的能量流動;
(5)該人工濕地利用了生態(tài)工程的
 
等原理.
考點(diǎn):人工濕地的作用,群落的結(jié)構(gòu)特征,群落的演替
專題:
分析:據(jù)圖分析:輸入該人工濕地的能量除了其中生產(chǎn)者固定的太陽能外,還有污水中有機(jī)物中的能量.群落的空間結(jié)構(gòu)有水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu).生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能量是有一定限度的.
解答: 解:(1)輸入該人工濕地的能量除了其中生產(chǎn)者固定的太陽能外,還有污水中有機(jī)物中的能量.
(2)群落具有水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu),題目描述的應(yīng)為垂直結(jié)構(gòu).該濕地物種豐富度逐漸增加屬于次生演替.
(3)分解者的是異養(yǎng)生物,其生命活動需要氧氣參與,為了提高分解效率,可以向水體中通入適量的空氣(氧氣).控制污水流入人工濕地的速率,還有利于濕地植物對無機(jī)鹽被充分吸收,使出水口處的水質(zhì)達(dá)到排放要求.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的,所以要控制流入人工濕地的污水量.
(4)上述濕地的能量流動圖見答案.
(5)該生態(tài)系統(tǒng)體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性原理.
故答案為:
(1)太陽能和化學(xué)能
(2)垂直 次生演替
(3)向水體中通入適量的空氣(氧氣) 無機(jī)鹽被充分吸收 自我調(diào)節(jié)能力有限
(4)如下圖

(5)物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性
點(diǎn)評:本題綜合考查了群落的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能及穩(wěn)定性等相關(guān)知識,意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

表中是關(guān)于物質(zhì)檢測的內(nèi)容,其中正確的是( 。
選項待檢測的物質(zhì)使用試劑呈現(xiàn)顏色
A蘋果中的還原糖蘇丹Ⅲ染液橙黃色
B馬鈴薯中的淀粉雙縮脲試劑紫色
C花生籽粒中的油脂蘇丹Ⅲ染液紅黃色
D雪梨中的葡萄糖本尼迪特試劑紅黃色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

某城市建立人工濕地,形成藻菌共生污水凈化系統(tǒng),對生活和工業(yè)污水進(jìn)行凈化處理.請回答:

(1)人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這種垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了群落利用
 
等環(huán)境資源的能力.人工濕地中菌類等作為分解者的作用是
 
.為了提高分解者的分解效率.可采取的有效措施是
 

(2)圖示是某人工濕地實(shí)現(xiàn)廢水處理的流程圖.
①輸入此氧化塘的能量是
 
.氧化塘中的風(fēng)車草、圓田螺、細(xì)菌等生物共同構(gòu)成
 

②廢水流入?yún)捬醭厍,需?jīng)稀釋處理,是為了防止厭氧池中微生物
 

③氧化塘后部種植蓮等挺水植物,有利于減少出水口處水中的浮游藻類,原因是
 

(3)某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個種群,各種群生物體內(nèi)某重金屬的含量如表:
種群
重金屬含量[μg/(Kg鮮重)]0.00370.00370.0350.0350.34
已知水中的該重金屬被生物體吸收后難以通過代謝排出體外.假設(shè)在這5個種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中,推測上述食物網(wǎng)中處于第二營養(yǎng)級的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

近年來各地規(guī);B(yǎng)殖發(fā)展很快,但規(guī);B(yǎng)殖場污水的排放造成的環(huán)境污染問題也日漸突出.因此,必須對養(yǎng)殖業(yè)污水進(jìn)行處理和生態(tài)綜合利用,如圖是集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚為一體的人工濕地示意圖.據(jù)圖1回答問題:
(1)輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有
 
 

(2)
 
生物的
 
作用是凈化污水的重要途徑.
(3)該人工濕地中的浮游藻類等植物生長迅速,其主要原因是
 

(4)在調(diào)查該人工濕地中魚的種群密度時,常用的估算方法是
 
.實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn),該濕地物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是
 
.不能僅僅依靠人工濕地對污水的凈化,還應(yīng)該加強(qiáng)對污染源的控制,理由是
 

(5)假設(shè)在該人工濕地中有A、B、C、D四種魚,其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)如圖2所示.

若該魚塘只有C種魚,種群的數(shù)量變化曲線如圖3中I所示,池塘的承載量(K值)是
 
;若該魚塘中只有A和D兩種魚,種群數(shù)量變化曲線如圖3
 
所示:若該魚塘中只有A和B兩種魚(假設(shè)二者都只取食同一種藻類),兩種魚種群數(shù)量變化曲線如圖3中
 
圖所示.

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科目:高中生物 來源: 題型:

不能夠識別抗原的細(xì)胞是(  )
A、吞噬細(xì)胞B、B細(xì)胞
C、效應(yīng)B細(xì)胞D、T細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家利用“同位素標(biāo)記法”搞清了許多化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程.下列說法正確的是( 。
A、用15N標(biāo)記核苷酸搞清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律
B、用18O標(biāo)記H2O和CO2有力地證明了CO2是光合作用的原料
C、用14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
D、用32P標(biāo)記腺苷可以探知DNA復(fù)制的方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能過程描述的是( 。
①生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用,經(jīng)其呼吸作用消耗;
②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中,鼠是初級消費(fèi)者、第二營養(yǎng)級;
③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時,就會通過“跳舞”動作“告訴”同伴去采蜜;
④植物將大氣的CO2轉(zhuǎn)化成為含碳有機(jī)物進(jìn)入生物群落,最后又重新回到大氣中.
A、①②③B、①③④
C、①②④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是以洋蔥為實(shí)驗材料做實(shí)驗得到的實(shí)驗現(xiàn)象或結(jié)果,請據(jù)圖回答:
Ⅰ(1)圖1是利用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行的質(zhì)壁分離實(shí)驗現(xiàn)象,實(shí)驗時外界溶液是滴入少量紅墨水的0.3g/mL的蔗糖溶液,那么圖中a、c兩處的顏色分別是
 
 
,對原生質(zhì)層的描述是
 

(2)圖2是分離洋蔥管狀葉中色素得到的濾紙條,由該結(jié)果可知洋蔥管狀葉中
 

A.色素的種類                    B.不同色素在層析液中溶解度的相對大小
C.不同色素的相對含量             D.各種色素的顏色
(3)可以用洋蔥進(jìn)行過氧化氫分解的實(shí)驗嗎?
 
.原因是
 

Ⅱ某研究小組為探究影響過氧化氫分解的因素,做了三個實(shí)驗.相應(yīng)的實(shí)驗結(jié)果如下圖所示(實(shí)驗1、實(shí)驗2均在適宜條件下進(jìn)行,實(shí)驗3其他條件適宜),請分析回答:

(1)實(shí)驗1,2,3中的自變量分別為
 
、
 
、
 

(2)實(shí)驗2結(jié)果反映,在b、c所對應(yīng)的H2O2濃度范圍內(nèi),過氧化氫溶液濃度會
 
(填“升高”“降低”或“不影響”)過氧化氫酶的活性,be段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是
 

(3)實(shí)驗1若溫度升高到10℃,加過氧化氫酶的催化反應(yīng)曲線斜率將
 
(填“增大”或“減小”):加Fe3+的催化反應(yīng)曲線斜率將
 
(填“增大”或“減小”).
(4)實(shí)驗3的結(jié)果顯示,過氧化氫酶的最適pH為
 
,實(shí)驗結(jié)果表明,當(dāng)pH小于d或大于f時,過氧化氫的活性將永久喪失,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖1是測量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置,圖2是測得的膜電位變化.請回答:

(1)圖1裝置A測得的電位相當(dāng)于圖2中的
 
點(diǎn)的電位,該電位稱為
 
電位.在離體的神經(jīng)纖維上電流的傳導(dǎo)方向
 

(2)當(dāng)神經(jīng)受到適當(dāng)刺激后,在興奮部位,該電位稱為
 
電位,膜對離子的
 
性發(fā)生變化,
 
離子大量流向膜
 
,引起電位逐步變化,此時相當(dāng)于圖2中的
 
段.
(3)將離體神經(jīng)置于不同鈉離子濃度的生理鹽水中,給予一定刺激后,如圖中能正確反映膜電位變化與鈉離子濃度關(guān)系的是
 


(4)另取一完整無損的粗大神經(jīng)纖維,置于純氮環(huán)境中,數(shù)小時后仍可完成興奮的傳導(dǎo),然后才逐漸喪失興奮性和傳導(dǎo)性.恢復(fù)氧供應(yīng),興奮性和傳導(dǎo)性則立即恢復(fù).上述現(xiàn)象說明:
 

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同步練習(xí)冊答案