A、①②③ | B、①③④ |
C、①②④ | D、②③④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量等于生產(chǎn)者所固定的太陽能 |
B、該人工濕地使污水凈化,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值 |
C、綠藻、黑藻可通過自由擴散的方式吸收污水中的Mg2+ |
D、蘆葦在濕地邊沿隨地勢高低分布不同,屬于群落的垂直結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
光照強度(klx) | 0 | a | b | c | d | e |
白瓶溶氧量mg/L | 3 | 10 | 16 | 24 | 30 | 30 |
黑瓶溶氧量mg/L | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
7 |
3 |
A、①②③ | B、①②④ |
C、①③④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、開始5年內(nèi)駝鹿數(shù)量幾乎不變 |
B、駝鹿數(shù)量最少的是第15年 |
C、20年后駝鹿種群增長率幾乎為0 |
D、引起30年內(nèi)駝鹿種群數(shù)量發(fā)生重大變化的主要原因是人們的大肆捕殺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使胚胎處于游離狀態(tài),為胚胎的收集提供了可能 |
B、防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng),為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能 |
C、使受體與供體的生理狀態(tài)相同 |
D、使供體胚胎與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系 |
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