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下甲圖表示密閉環(huán)境中A植物在光照充足的條件下，溫度對光合作用和呼吸作用速率的影響。圖乙是在暗室內探究光照強度和光合作用速率的關系所用的裝置。請據圖分析回答：

（1）圖甲中M點時小麥葉肉細胞產生ATP的場所有____________________。M點葉肉細胞從

外界吸收的二氧化碳量為_______。若長期保持此溫度，植物_____（填能或不能)正常生長。

（2）密閉環(huán)境中A植物在光照充足的條件下生長最旺盛的溫度是 ，原因是此時 。

（3)圖乙中，以植物A作為實驗材料，在暗室內探究光照強度和光合作用速率的關系時：

①液滴移動的距離代表____________（物質）的變化量。

②打開白熾燈，將其光強緩慢調大，液滴移動方向變化是____________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是某植物葉肉細胞光合作用和呼吸作用的示意圖．據圖回答下列問題：
（1）圖中①、③、④代表的物質依次是氧氣、ADP+Pi、五碳化合物，NADPH與D中的[H]代表的不是（“是”或“不是”）同種物質．
（2）B代表一種反應過程，C代表細胞質基質，D代表線粒體，則ATP合成除了發(fā)生在A過程，還發(fā)生在C和D．
（3）C中的丙酮酸可以轉化成酒精，出現這種情況的原因是在缺氧條件下進行無氧呼吸．

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省德陽市高三二診考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有細胞分裂、細胞分化、細胞凋亡、細跑癌變的敘述，正碥的是

A．癌癥是致癌因子引發(fā)的，艾滋病患者與正常人患癌癥的幾率大致相同

B．細狍凋亡是受遺摶物控制的正常生理過程，溶酶體在細胞凋亡中起重要作用

C．原癌基因的主要功能是調節(jié)細胞周期，阻止細胞不正常的增殖

D．細胞分化使各種細胞的遺傳物質有所差異，導致細胞的形態(tài)和功能各不相同

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科目：高中生物 來源：2016屆山東棗莊高三3月模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學家從發(fā)菜藻體中分離出細胞進行液體懸浮培養(yǎng)。通過實驗測定了液體懸浮培養(yǎng)條件下溫度對離體發(fā)菜細胞的光合與呼吸速率的影響，其他條件均正常，結果如下圖所示。請分析作答：

（1）發(fā)菜細胞與水綿細胞相比，最根本的區(qū)別是發(fā)菜細胞_______________。

據圖分析，離體發(fā)菜細胞生長的最適溫度是______℃。

（2）據圖可知離體發(fā)菜細胞的光合作用和呼吸作用都受溫度的影響，其中與____作用有關的酶的最適溫度更高，光合速率與呼吸速率相等時對應的溫度是______℃。

（3）若在持續(xù)保持溫度為35℃的條件下，長時間每天12小時光照、12小時黑暗交替，離體發(fā)菜細胞____（填“能”或“不能”）正常生長，原因是_________。

（4）在離體發(fā)菜細胞培養(yǎng)過程中，當其他條件不變突然增強光照時，短時間內細胞中C3的含量將減少，其原因是__________。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東曹縣第一中學高三一�？荚嚴砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人類疾病的轉基因動物模型常用于致病機理的探討及治療藥物的篩選．利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉基因模型大鼠的流程如下圖1所示，請據圖作答：

I.（1）卵母細胞除從活體輸卵管中采集外，還可從已處死雌鼠的 中獲取。

（2）圖中的高血壓相關基因作為 ，質粒作為 ，二者需用 切割后連接成重組載體，該過程與質粒上含有 有關。

（3）子代大鼠如果 和 ，即可分別在分子水平和個體水平

上說明高血壓相關基因已成功表達，然后可用其建立高血壓轉基因動物模型。

II.上圖2是某科學家利用小鼠纖維母細胞等獲得單克隆抗體的實驗研究過程．請據圖回答：

（1）①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術中的 過程．②過程的實質是_______。

（2）③過程中需用到的生物誘導方法是 。

（3）④處需要篩選，其目的是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東曹縣第一中學高三一�？荚嚴砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為木瓜蛋白酶和胃蛋白酶對抗AIDS抗體的水解過程，其作用的結果都使抗體失去與AIDS結合的本領，根據圖示結果，不能得出的結論是

A．AIDS抗體的化學本質是蛋白質

B．抗體的部分結構改變，功能就可能喪失

C．AIDS抗體識別AIDS的部位在抗體結構的兩端

D．胃蛋白酶使抗體斷裂的肽鍵數目多于木瓜蛋白酶

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧撫順高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體生命活動調節(jié)過程的敘述，正確的是

A．大量飲水→垂體釋放的抗利尿激素增加→尿量增加→滲透壓穩(wěn)定

B．炎熱環(huán)境→大腦皮層體溫調節(jié)中樞興奮→散熱增加→體溫穩(wěn)定

C．饑餓→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖穩(wěn)定

D．劇烈運動→乳酸增加→體液中的某些離子緩沖→pH相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源：2016屆北京市高三3月綜合能力測試（二）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

銅綠假單胞菌原稱綠膿桿菌，為土壤中存在的最常見的細菌之一，也是當前醫(yī)院炎癥感染的主要病原菌之一。研究表明，銅綠假單胞菌的致病機制與其分泌的綠濃菌素等毒性因子密切相關，這些毒性因子的表達與其密度感知系統又有著緊密關聯。有觀點認為，銅綠假單胞菌發(fā)生耐藥的機制之一便是通過QS系統形成一層生物膜來阻斷抗菌藥物的滲透、殺滅。

（1）從細胞結構分析，銅綠假單胞菌與霉菌最本質的區(qū)別是： 。

（2）為了從土壤中獲取野生的銅綠假單胞菌，可以用適量的 配制一定量的土壤溶液，然后采用 法接種到 培養(yǎng)基（按功能分）上，再根據 特征進一步分離純化，獲得所需的目的菌種。

（3）為了探討喹諾酮藥物環(huán)丙沙星（CIP）聯合乳貼蛋白多肽嵌合體（LFchimera）對銅綠假單胞菌生物被膜表達（A590）和QS系統信號分子表達（A420）的影響，有人設計了不同的處理方案，比較各組實驗菌株的定量生物膜表達（A590）及QS系統信號分子表達（A420）情況，結果如表2：

①采用統計軟件對數據進行分析，所有實驗均有3份且在不同時間進行3次重復實驗，取其平均值，目的是 。

②分析以上實驗結果可知： 的單獨使用對銅綠假單胞菌生物被膜和QS系統信號分子表達（A420）均具有抑制作用，而 組對銅綠假單胞菌生物被膜表達和QS系統信號分子表達的抑制作用最強。

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

8．某學生為了驗證唾液的功能，做了如下一組實驗：取甲、乙兩試管，分別加入2mL淀粉糊，甲試管內又加入了2mL唾液，兩試管同時在37℃的溫水中保溫10min后取出，各加入了0.5mL碘液，發(fā)現只有乙試管內呈藍色反應．此學生的實驗步驟中有一個錯誤，請你指出C
A．乙試管應置于低溫或室溫
B．乙試管應加胃液
C．乙試管應加與唾液等量的蒸餾水
D．應再加一支試管，內加2mL淀粉糊、2mL唾液，放在冰塊中．

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