分析 根據題意和圖示分析可知:甲是原核生物細菌的模式圖,乙是真核植物細胞的模式圖.
原核細胞與真核細胞共有的特征是均有細胞膜、細胞質構成,均有核糖體這一合成蛋白質的細胞器,均以DNA作為遺傳物質,原核細胞與真核細胞最明顯的差異是有無核膜包被的成形的細胞核.
解答 解:(1)甲圖細胞屬于原核細胞,因為它沒有以核膜為界的成形的細胞核.
(2)甲是原核生物細菌的模式圖,乙是真核植物細胞的模式圖.原核細胞和真核細胞都具有的細胞器是核糖體,兩者遺傳物質都是DNA.
(3)乙圖中,對細胞有支持和保護作用的結構是細胞壁,其組成物質主要是纖維素和果膠.
(4)乙圖中,具有雙層膜的細胞器是7葉綠體和8線粒體.
故答案為:
(1)原核 無核膜
(2)核糖體 DNA
(3)纖維素和果膠
(4)7和8
點評 本題難度中等,屬于考綱中識記、理解層次的要求,考查細胞的分類與區(qū)別,要求考生注意區(qū)分原核細胞與真核細胞結構和功能上共同點和不同點,理解真核細胞的結構和功能.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在過氧化氫酶的作用下,過氧化氫的分解更快,是因為質量分數為20%的肝臟研磨液的濃度高于質量分數為3.5%的FeCl3溶液 | |
B. | 質量分數為3.5%的FeCl3溶液催化過氧化氫分解的速率慢是因為其物質的量濃度過高,影響了其活性的正常發(fā)揮 | |
C. | 肝臟研磨液催化過氧化氫分解速率快,是因為酶的催化效率比一般無機催化劑的催化效率高 | |
D. | 酶能降低反應的活化能,而FeCl3不能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內的ATP的含量 | B. | 細胞膜上相應載體的數量 | ||
C. | 細胞膜外的糖蛋白數量 | D. | 細胞內該物質的濃度差值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
組別 | 親本 | 子代 | |
母本(基因型)×父本(基因型) | 雌 | 雄 | |
A | ZaW×ZAZA | 正常蠶 | 正常蠶 |
B | ZAW×ZaZa | 油性蠶 | 正常蠶 |
C | ZaW×ZAZa | 正常蠶、油性蠶 | 正常蠶、油性蠶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 絕大多數細胞核中既含有DNA又含有RNA | |
B. | 植物細胞的線粒體和葉綠體中均含有DNA | |
C. | 雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和核糖交替連接構成骨架 | |
D. | DNA分了的兩條鏈按反向平行的方式盤旋成雙螺旋結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該植物的花色由位于一對同源染色體上的兩對基因控制 | |
B. | 親代的藍花品種和F1的藍花品種基因型相同 | |
C. | F2的紫花品種中既有純合子又有雜合子 | |
D. | F2的所有白花品種中共含有4種基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 適量澆水 | B. | 耕地松土 | C. | 提高溫度 | D. | 增加光照 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變一定是可遺傳變異 | |
B. | 基因突變主要是由于轉錄過程發(fā)生差錯導致的 | |
C. | 基因突變會導致人體內基因的數目和排列順序發(fā)生改變 | |
D. | SLC35D3基因的基本單位是脫氧核糖核酸 |
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