A. | 適量澆水 | B. | 耕地松土 | C. | 提高溫度 | D. | 增加光照 |
分析 關(guān)于主動運(yùn)輸,要注意把握兩點(diǎn):一是載體,二是能量,載體是蛋白質(zhì),不同生物和同一生物的不同細(xì)胞上的載體有差異,能量來源于細(xì)胞呼吸.
解答 解:農(nóng)作物缺少氮肥,可以施用一定數(shù)量的(NH4)2CO3,適量澆水,氨極易溶于水,氨能被植物體直接吸收,吸收的方式屬于主動運(yùn)輸,主動運(yùn)輸需要消耗能量,適當(dāng)耕地松土,能增強(qiáng)根部細(xì)胞有氧呼吸強(qiáng)度,有利于對氮的吸收.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查主動運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x,意在考查考生從題目所給的文字中獲取有效信息的能力.通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制該病的基因可能X染色體上的顯性基因 | |
B. | 若Ⅱ5同時攜帶色盲基因,與正常男性婚配生出兩病皆患孩子的概率為$\frac{1}{8}$ | |
C. | 導(dǎo)致該病產(chǎn)生的根本原因是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常 | |
D. | Ⅱ4和Ⅱ5與正常異性結(jié)婚均能生出健康孩子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 機(jī)體細(xì)胞凋亡有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 | |
B. | 生物的各種變異均為生物進(jìn)化提供原始材料 | |
C. | 精確的模板可保證DNA復(fù)制不出現(xiàn)任何差錯 | |
D. | 伴X染色體顯性遺傳女性病的后代均為患者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和②所示的過程都需要消耗ATP | |
B. | 能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)的方式只有① | |
C. | 分泌蛋白只有通過①過程才能出細(xì)胞 | |
D. | 氨基酸進(jìn)入組織細(xì)胞與過程②有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙細(xì)胞表示次級精母細(xì)胞或極體,乙細(xì)胞內(nèi)無同源染色體 | |
B. | 若A基因在圖甲1號染色體上,不發(fā)生基因突變的情況下,a基因在染色體5上 | |
C. | 若丁發(fā)生在丙細(xì)胞形成的過程中,最終產(chǎn)生的子細(xì)胞基因組成有4種 | |
D. | 甲乙丙細(xì)胞中染色體數(shù):核DNA分子數(shù)均為1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中rRNA和核糖體的合成與核仁有關(guān) | |
B. | 圖中①、②過程中均可發(fā)生染色體變異 | |
C. | 多個核糖體在mRNA上移動合成一條肽鏈提高翻譯效率 | |
D. | 圖中③、④最終合成的物質(zhì)相同 |
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