A、遞質通過突觸前膜釋放到突觸間隙,作用于突觸后膜 |
B、遞質是一種化學信號 |
C、遞質能使突觸后膜電位發(fā)生改變 |
D、遞質傳遞的化學本質是蛋白質 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察DNA和RNA的分布實驗中,鹽酸的作用是使細胞分散開便于觀察 |
B、用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時,橙黃色的色素帶距所畫濾液細線最遠 |
C、鮮榨的西瓜汁中富有豐富的葡萄糖,可用作鑒定還原性糖的實驗材料 |
D、在觀察葉綠體的實驗中,蘚類的葉片大,可以直接使用高倍鏡進行觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、燒杯中盛放NaHCO3溶液,可用于測定一定光強下植物的凈光合速率 |
B、在遮光條件下,燒杯率盛放NaOH溶液,可用于測定種子無氡呼吸的強度 |
C、燒杯中盛放清水,可用于測定一定光照強度下真光合速率 |
D、在遮光條件下.燒杯中盛放清水,可用于測定種子有氧呼吸的強度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大部分內分泌腺的激素分泌不受神經(jīng)系統(tǒng)的調控 |
B、內分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能 |
C、生物各項生命活動一般同時受神經(jīng)和體液的調節(jié),但神經(jīng)調節(jié)在其中扮演了主要角色 |
D、體液調節(jié)可以是神經(jīng)調節(jié)的一個環(huán)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲神經(jīng)元興奮時,乙、丙神經(jīng)元同時興奮 |
B、乙酰膽堿和5一羥色氨酸都與突觸后膜相同的受體結合 |
C、若神經(jīng)性蛇毒與乙酰膽堿受體發(fā)生不可逆的結合,則對乙神經(jīng)元起抑制作用 |
D、若用某種藥物抑制乙神經(jīng)元上的Ca2+通道,則甲、丙兩個神經(jīng)元都無膜電位變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種子曬干時丟失了自由水 |
B、在蛋白質的合成過程中伴隨著水的產(chǎn)生 |
C、人體衰老細胞中自由水含量減少,代謝緩慢 |
D、冬季,植物體內自由水含量相對增高,以增強植物的抗寒能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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