12．非洲某草原生態(tài)系統(tǒng)有如下食物網(wǎng)：

（1）這個(gè)食物網(wǎng)包括幾條食物鏈5．
（2）獅子在這個(gè)食物網(wǎng)中占據(jù)哪幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)三、四、五，獅子和野狗的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食．
（3）此圖需要加上分解者 生物成份才能構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)．此生態(tài)系統(tǒng)的基石是草．

分析 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．據(jù)此分析作答．

解答 解：（1）這個(gè)食物網(wǎng)中有5條食物鏈，分別為：草→羚羊→野狗→獅子、草→羚羊→獅子、草→斑馬→野狗→獅子、草→斑馬→獅子、草→鼠→蛇→食蛇動(dòng)物→獅子．
（2）由（1）題中的食物鏈可知，獅子在這個(gè)食物網(wǎng)中占據(jù)第三、四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)，獅子和野狗的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食．
（3）食物網(wǎng)中只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，生物成分中缺少分解者．生態(tài)系統(tǒng)的基石是生產(chǎn)者，即草．
故答案為：
（1）5
（2）三、四、五     競(jìng)爭(zhēng)和捕食
（3）分解者    草

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用，關(guān)鍵是能夠確定食物網(wǎng)中食物鏈的數(shù)目，從而確定各生物所占據(jù)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A．生物體的性狀完全由基因控制
B．基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
C．基因可以通過控制酶的合成來控制生物體的性狀
D．人的白化癥狀說明基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．地中海上的撒丁島與世隔絕，當(dāng)?shù)鼐用衿毡榛加卸喾N遺傳病，是各種遺傳病基因采集樣本的理想地點(diǎn)．如圖是兩種遺傳病的系譜圖，其中甲病為地中海貧血癥（一種常染色體隱性遺傳病，顯性基因用A表示，隱性基因用a表示），下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．若該島中每256人中有一人患有地中海貧血癥，則該島人群中基因A的頻率為$\frac{15}{16}$
B．乙病致病基因位于常染色體上，為顯性基因
C．通過與島外人群通婚可降低該地遺傳病的發(fā)病率
D．若Ⅲ2與Ⅲ3結(jié)婚生了一個(gè)男孩，則該男孩患乙病的概率為$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．遺傳和變異是生物界的普遍現(xiàn)象，現(xiàn)運(yùn)用你所學(xué)的有關(guān)知識(shí)回答下列有關(guān)遺傳和變異的問題：
某植物（2N=24）的正常植株（A）對(duì)矮生植株（a）為顯性．
（1）如圖為這種植物（基因型為Aa ）減數(shù)分裂四分體時(shí)期部分染色體的示意圖．如果1號(hào)染色單體上的基因?yàn)锳，則2號(hào)最可能是a．
（2）若該植物AA （♀）×aa（（♂）時(shí)，A基因所在的那一對(duì)同源染色體在減數(shù)第一次發(fā)裂時(shí)不分離，則母本產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為13或11．此種變異類型屬于可遺傳變異中的染色體（數(shù)目）變異．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．圖中甲-庚代表各種不同的生物．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中作為次級(jí)消費(fèi)者的生物是甲、乙和�。�
（2）該食物網(wǎng)有5條食物鏈，丙占兩（或2）個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（3）生物甲與己的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是太陽能．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分成分，圖中未表示的成分有分解者和非生物的物質(zhì)和能量．
（5）生態(tài)系統(tǒng)的功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞．

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

17．甘薯和馬鈴薯都富含淀粉，但甘薯吃起來比馬鈴薯甜，有人推測(cè)是因?yàn)楦适韮?nèi)有淀粉酶把淀粉水解．為了驗(yàn)證此推測(cè)，請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)原理：①淀粉酶能水解淀粉產(chǎn)生可溶性還原糖；②還原性糖與斐林試劑反應(yīng)，產(chǎn)生磚紅色沉淀．
實(shí)驗(yàn)材料與用具：甘薯提取液（已除去淀粉和還原糖），馬鈴薯提取液（已除去淀粉），二苯胺試劑，斐林試劑，雙縮脲試劑，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取A、B兩支試管，在A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量馬鈴薯提取液；
第二步：60℃水浴保溫5min后，在A、B兩支試管中各加入等量淀粉溶液；
第三步：60℃水浴保溫5min后，在A、B兩支試管中再各加入等量斐林試劑；
第四步：將A、B兩支試管水浴加熱約2min．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：A管出現(xiàn)磚紅色，B管呈藍(lán)色．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

4．下列有關(guān)種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B．不同地段生物分布的不均體現(xiàn)群落的水平結(jié)構(gòu)
C．低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
D．調(diào)查酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中，需將培養(yǎng)液滴在記數(shù)板上再加蓋蓋玻片

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．細(xì)胞的衰老是普遍存在的現(xiàn)象．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．皮膚色素沉積出現(xiàn)的“老年斑”是由于酪氨酸酶活性降低導(dǎo)致
B．衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜的通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸效率下降
C．細(xì)胞衰老的可能是由于大量自由基干擾了細(xì)胞的正常的代謝
D．在新生的生物體中，同樣存在著細(xì)胞衰老現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省雅安市高一9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列分子中，與構(gòu)成生物體的蛋白質(zhì)的氨基酸分子式不相符的是（ ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案