(9分,每空1分)下面圖1是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是ATP的分子結(jié)構(gòu)式。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中可能含有色素的細(xì)胞器是[ ]    和[ ]      ,⑨核糖體是 場(chǎng)所,高等植物細(xì)胞之間的信息交流可以通過(guò)[ ]      進(jìn)行(在[ ]內(nèi)填序號(hào))。

(2)圖2中,方框部分稱(chēng)為  ,它結(jié)合上一個(gè)磷酸基團(tuán)就成為_(kāi)_______的基本組成單位,ATP分子結(jié)構(gòu)中的能量主要貯存在  鍵(寫(xiě)出標(biāo)號(hào)和名稱(chēng))中。

(3)當(dāng)細(xì)胞產(chǎn)生的ATP用于各項(xiàng)生命活動(dòng)時(shí),發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)式是    。

(4)若用磷脂酶處理,其功能受到影響的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有(填序號(hào)___________________________。

 

(1)①葉綠體;③液泡;將氨基酸合成蛋白質(zhì)的;⒁胞間連絲

(2)腺苷; RNA(核糖核酸) ;1、5高能磷酸;

(3)ATP-酶→ADP+Pi+能量

(4)①②③⑦⑩⑿⒀

【解析】

試題分析:(1)圖1是植物細(xì)胞,其中①葉綠體含有光合作用的色素、③液泡含有類(lèi)胡蘿卜素等色素,⑨核糖體是將氨基酸合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所,高等植物細(xì)胞之間的信息交流可以通過(guò)⒁胞間連絲進(jìn)行。

(2)圖2是ATP的結(jié)構(gòu)式,方框部分稱(chēng)為腺苷,它結(jié)合上一個(gè)磷酸基團(tuán)就成為腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的基本組成單位之一,ATP分子結(jié)構(gòu)中三個(gè)磷酸鍵都儲(chǔ)存有能量,高能磷酸鍵中儲(chǔ)存大量能量,遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵儲(chǔ)存能量最多。

(3)當(dāng)細(xì)胞產(chǎn)生的ATP用于各項(xiàng)生命活動(dòng)時(shí),發(fā)生ATP的分解反應(yīng),釋放能量,主要化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)式是ATP-酶→ADP+Pi+能量。

(4)若用磷脂酶處理,其功能受到影響的是細(xì)胞內(nèi)的具膜結(jié)構(gòu),它們是⑩細(xì)胞膜、⑦核膜、①葉綠體、②線粒體、③液泡、⑿內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⒀高爾基體等。

考點(diǎn):本題考查真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)、ATP的結(jié)構(gòu),意在考查學(xué)生能識(shí)圖能力和能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆湖南省益陽(yáng)市高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.該模型能解釋酶的催化具有專(zhuān)一性,其中a代表麥芽糖酶

B.限制f~g段上升的原因是酶的數(shù)量,整個(gè)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置“麥芽糖酶的量一定”

C.如果溫度升高或降低5℃,f點(diǎn)都將下移

D.可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆湖南省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

同一個(gè)體內(nèi)的各類(lèi)活細(xì)胞中所含酶的

A.種類(lèi)有差異,數(shù)量相同

B.種類(lèi)有差異,數(shù)量不同

C.種類(lèi)無(wú)差異,數(shù)量相同

D.種類(lèi)無(wú)差異,數(shù)量不同

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆重慶市高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)南京古泉生態(tài)農(nóng)場(chǎng)是生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范。該農(nóng)場(chǎng)將養(yǎng)豬、養(yǎng)魚(yú)、沼氣工程、養(yǎng)鴨、種植農(nóng)作物、培育蘑菇、種桑養(yǎng)蠶、種植果樹(shù)等多個(gè)生產(chǎn)過(guò)程合理地有機(jī)結(jié)合起來(lái),成為一種高效良性的循環(huán),生態(tài)效益達(dá)到了良性發(fā)展。請(qǐng)就此生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的特點(diǎn),完成下列問(wèn)題:

(1)該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)充分體現(xiàn)了生態(tài)工程基本原理中的________、________和________原理。

(2)該系統(tǒng)工程的核心之一是沼氣池,沼氣的制作如圖1所示。

①在圖中標(biāo)出箭頭,表示生產(chǎn)過(guò)程中的物質(zhì)循環(huán)。

 

②如果將“無(wú)機(jī)物——農(nóng)田”這一環(huán)節(jié)去掉,對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)有何影響?______________________。

(3)在該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中存在如圖2所示的物質(zhì)循環(huán)過(guò)程,據(jù)圖分析不符合生態(tài)工程原理的敘述是____。

A.物質(zhì)經(jīng)過(guò)多級(jí)利用,實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)

B.每一級(jí)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益

C.由于食物鏈延長(zhǎng),能量逐級(jí)損耗,系統(tǒng)總能量利用率降低

D.由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用,減少了廢物和污染

(4)據(jù)生態(tài)工程中的物種多樣性這一原理,有人認(rèn)為生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)中,食物鏈和營(yíng)養(yǎng)級(jí)越長(zhǎng)越多越好。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的有關(guān)生態(tài)工程原理,分析該結(jié)論是否正確并說(shuō)明理由。(合理即可)________________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆重慶市高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)細(xì)胞中的有機(jī)物,下列說(shuō)法不正確的是( )

A.脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)的操作順序是:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察

B.病毒的遺傳物質(zhì)可以是RNA,在細(xì)胞內(nèi)RNA可以作新陳代謝的催化劑

C.生長(zhǎng)激素是蛋白質(zhì),煮沸后仍可用雙縮脲試劑鑒定

D.在人體內(nèi),神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子、抗體能起到細(xì)胞間信息交流的作用

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小麥種子萌發(fā)時(shí),若外界氧濃度不高,一部分葡萄糖會(huì)進(jìn)行酒精發(fā)酵。某實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定在某特定的氧濃度下,種子CO2的釋放量是O2吸收量的1.2倍,則有氧呼吸消耗的葡萄糖與酒精發(fā)酵消耗的葡萄糖的比值是( )

A.2∶3 B.3∶5 C.5∶3 D.5∶2

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)酶的敘述,正確的結(jié)論有( )

①酶的基本單位是氨基酸;②產(chǎn)生酶的細(xì)胞都有分泌功能;③酶是生物催化劑;④胃蛋白酶從pH=8到pH=2的變化過(guò)程中酶的活性逐漸上升;⑤高溫會(huì)使唾液淀粉酶失活

A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5個(gè)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是有關(guān)水對(duì)生命活動(dòng)影響的敘述,其中不正確的是( )

①越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降,有利于抵抗不利的環(huán)境條件 ②細(xì)胞內(nèi)自由水含量的降低是細(xì)胞衰老的特征之一、郯┘(xì)胞中自由水含量較正常的細(xì)胞低、墚(dāng)人體缺水時(shí),血漿的滲透壓會(huì)降低,從而產(chǎn)生渴覺(jué)

A.①④ B.①③ C.③④ D.②④

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”是指( )

A.遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體

B.絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA

C.細(xì)胞里的DNA大部分在染色體上

D.染色體在遺傳上起主要作用

 

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