如圖為酵母菌細(xì)胞有氧呼吸的部分示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、①過程進(jìn)行的場所在線粒體
B、①過程的產(chǎn)物除了二氧化碳,還有H+和ATP
C、①、②過程一定都有能量釋放
D、與②相比,①過程產(chǎn)生的「H]較多
考點(diǎn):有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:由圖可知,①為有氧呼吸的第一階段,在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中,一個(gè)分子的葡萄糖分解成兩個(gè)分子的丙酮酸,同時(shí)脫下4個(gè)[H](活化氫);在葡萄糖分解的過程中釋放出少量的能量,其中一部分能量用于合成ATP,產(chǎn)生少量的ATP.這一階段不需要氧的參與,是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的.反應(yīng)式:C6H12O6
2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP).②為有氧呼吸的第二階段,丙酮酸進(jìn)入線粒體的基質(zhì)中,兩分子丙酮酸和6個(gè)水分子中的氫全部脫下,共脫下20個(gè)[H],丙酮被氧化分解成二氧化碳,在此過程釋放少量的能量,其中一部分用于合成ATP.這一階段也不需要氧的參與,是在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行的.反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O
20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP).
解答: 解:A、①為有氧呼吸的第一階段,在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中,A錯(cuò)誤;
B、①過程的產(chǎn)物除了二氧化碳,還有[H](活化氫)和ATP,B錯(cuò)誤;
C、①過程在葡萄糖分解的過程中釋放出少量的能量,②過程丙酮被氧化分解成二氧化碳,在此過程釋放少量的能量,C正確;
D、與②過程脫下20個(gè)[H],相比,①過程產(chǎn)生脫下4個(gè)[H](活化氫);的「H]較少,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:重點(diǎn)考查有氧呼吸的過程,理解有氧呼吸每個(gè)階段的物質(zhì)、場所和能量變化是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的說法中,正確的是( 。
A、興奮在神經(jīng)元之間雙向傳遞
B、興奮由突觸前膜傳向突觸后膜,必然引起突觸后膜的興奮
C、神經(jīng)沖動發(fā)生的同時(shí),細(xì)胞膜對離子的通透性發(fā)生改變
D、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與突觸前膜的流動性有關(guān),不需要載體和能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

在上午8-10時(shí)的兩個(gè)特定時(shí)刻測定某植物細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的含量變化,其相對數(shù)值如圖所示.該細(xì)胞最可能是( 。
A、形成層細(xì)胞B、葉肉細(xì)胞
C、根尖細(xì)胞D、果肉細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照下向光彎曲生長圖,下列屬于胚芽鞘向光彎曲原因(  )
①單側(cè)光引起生長素由向光側(cè)往背光側(cè)轉(zhuǎn)移
②單側(cè)光作用使生長素在向光側(cè)積累
③生長素促進(jìn)背光側(cè)細(xì)胞伸長生長
④向光側(cè)生長素濃度過低而抑制了細(xì)胞的生長.
A、①②B、①③C、②④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中元素組成相同的一組是( 。
A、丙酮酸、生長素、性激素
B、淀粉、纖維素、糖蛋白
C、磷  脂、脂  肪、維生素D
D、ATP、RNA、胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、綠藻、水綿、食用菌全都是真核生物
B、藍(lán)藻、噬菌體、大腸桿菌都是原核生物
C、區(qū)別真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是有無細(xì)胞核
D、除了化能合成細(xì)菌外,其余細(xì)菌的同化類型都是異養(yǎng)型

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過程中,糖類和脂肪的變化曲線.下列分析正確的是( 。
A、干重相等的可溶性糖和脂肪,所貯存的能量大致相同
B、種子發(fā)育過程中,由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橹,種子需要的N增加
C、種子萌發(fā)時(shí),脂肪酶的活性很高
D、種子萌發(fā)時(shí),脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴,說明可溶性糖是種子生命活動的直接能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A為碳循環(huán)示意圖,圖B為食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間主要是以
 
形式進(jìn)行循環(huán)的.
(2)生物群落中的碳進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑有圖中的
 
(填序號)等過程.
(3)②中能量流動的特點(diǎn)是
 

(4)圖B所示生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)該有
 

(5)若②中的種群及相互關(guān)系如圖B,既具有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在分析種群年齡特點(diǎn)時(shí),也可將種群分為生殖前期(甲),生殖期(乙)及生殖后期(丙)等三個(gè)年齡層,比較這三個(gè)年齡層成員數(shù)量在種群中所點(diǎn)的比例,可推測這種群未來的成長情形.下列可能是瀕危物種的種群( 。
A、甲>乙>丙
B、甲>乙=丙
C、甲=乙=丙
D、甲<乙<丙

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