(6分)下圖為某學(xué)生進行某實驗的基本操作步驟,請回答下列有關(guān)問題:
(1)你認(rèn)為他做該實驗的目的是_____________________________。
(2)B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色________的大小以及 的位置。
(3)請描述C步驟的操作方法: 。
(4)某學(xué)生在F步驟觀察時,發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原,最可能的原因是______________。
(5)通過實驗發(fā)現(xiàn),蔗糖溶液濃度不適宜會造成實驗失敗。請據(jù)此擬定一個相關(guān)的研究課題: 。
(1)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原
(2)液泡 原生質(zhì)層
(3)從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液,在另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次
(4)質(zhì)壁分離時間過長,細(xì)胞失水過多而死亡
(5)探究蔗糖溶液濃度對洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的影響
解析試題分析:以植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原的實驗現(xiàn)象揭示植物細(xì)胞吸水和失水的本質(zhì)。
(1)通過觀察植物細(xì)胞細(xì)胞的吸水和失水,觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原。
(2)紫色的色素在液泡中,正常植物細(xì)胞原生質(zhì)層緊貼細(xì)胞壁。
(3)c步驟是引流法:從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液,在另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次。
(4)只有活細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原,若質(zhì)壁分離時間過長,細(xì)胞失水過多而死亡。
(5)探究蔗糖溶液濃度對洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的影響。
考點:植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原。
點評:本題以實驗的客觀事實呈現(xiàn),由淺入深,引領(lǐng)學(xué)生深入思考并對新教材中研究性學(xué)習(xí)進行了考查。
科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年四川彭州高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,11分)(1)苧麻俗稱“中國草”,大竹縣被譽為“中國苧麻之鄉(xiāng)”。苧麻纖維所制紡織品具有挺括涼爽、易洗快干、牢固舒適等特點,頗受國內(nèi)外消費者青睞。下圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下,苧麻在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線,圖中實線表示凈光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率。
①光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應(yīng)中的 過程。光合作用和呼吸作用都受溫度的影響,其中與 作用有關(guān)酶的最適溫度更高。
②光合速率與呼吸速率相等時對應(yīng)的溫度是 ℃。在溫度為40℃的條件下,該苧麻葉肉細(xì)胞葉綠體利用的CO2來源是 。
③若溫度保持在20℃的條件下,長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗,該苧麻能否正常生長? ,原因是 。
(2)為研究某池塘光照強度與生態(tài)系統(tǒng)平衡的關(guān)系,有學(xué)生做了這樣一個實驗:從池塘的某一深度取得一桶水樣,分裝于7對黑白瓶中,白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為不透光的玻璃瓶,剩余水樣測得原初溶解氧的含量為15g/m3。將7對黑白瓶分別置于7種不同功率的燈泡光照1小時。其間用儀器測定黑白瓶內(nèi)氧氣濃度的含量(濃度單位g/m3)。實驗結(jié)果如下:
①白瓶在光強為25W時產(chǎn)生的氧氣量是 g/m3,消耗的氧氣量是 g/m3。
②當(dāng)光照強度大于 W時,表明這個生態(tài)系統(tǒng)能維護平衡狀態(tài)。原因是 。
③實驗中設(shè)置黑瓶的作用是用來測定 。
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