分析 1、分析題圖可知,甲是細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型,A是蛋白質(zhì),B是磷脂雙分子層,D是糖蛋白,a、d運(yùn)輸方式是從低濃度向高濃度運(yùn)輸,需要載體和能量,為主動運(yùn)輸,其中a是從細(xì)胞外運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi),d是從細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外;b、c運(yùn)輸方式是從高濃度向低濃度運(yùn)輸,不需要載體和能量,是自由擴(kuò)散,b是從細(xì)胞外運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi),c是從細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外.
2、圖乙的運(yùn)輸速率只與細(xì)胞外濃度有關(guān),與細(xì)胞外濃度成正相關(guān),因此是自由擴(kuò)散;
3、圖丙,中當(dāng)細(xì)胞內(nèi)濃度高于細(xì)胞外濃度時(shí),細(xì)胞內(nèi)濃度還可以升高,即當(dāng)細(xì)胞內(nèi)濃度高于細(xì)胞外時(shí),細(xì)胞還可以吸收該物質(zhì),因此能從低濃度向高濃度運(yùn)輸,屬于主動運(yùn)輸.
解答 解:(1)A代表蛋白質(zhì)分子;B代表磷脂雙分子層,支持著蛋白質(zhì);D代表多糖或糖蛋白,具有識別、保護(hù)和潤滑等功能,代表的細(xì)胞膜外.
(2)動物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)磷脂雙分子層的厚度變小,這說明細(xì)胞膜具有一定的流動性,膜結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動態(tài)的.
(3)代表甘油轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是b(自由擴(kuò)散);葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是主動運(yùn)輸,而且進(jìn)入細(xì)胞,是圖中a.
(4)線粒體是細(xì)胞有氧呼吸的主要場所,需要氧氣參與,產(chǎn)生二氧化碳,所以b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2,都是自由擴(kuò)散,與圖乙所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線相符.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì); 磷脂雙分子層; 糖蛋白
(2)一定的流動性;
(3)b a;
(4)O2 CO2; 乙
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸,相對綜合,是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂 | B. | 減數(shù)分裂 | ||
C. | 受精作用 | D. | 有絲分裂和減數(shù)分裂 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于ATP和酶的相關(guān)敘述中,正確的是
A.酶和ATP中都不含糖
B.在生命活動旺盛的細(xì)胞中ATP的含量較多
C.線粒體中大量產(chǎn)生ATP時(shí),一定伴隨著氧氣的消耗
D.酶的活性隨溫度的升高而升高,隨溫度的降低而降低
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如Ⅰ.Ⅲ分別表示高等動物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),則Ⅱ可表示液泡 | |
B. | 如Ⅰ.Ⅲ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸?shù)臈l件,則Ⅱ應(yīng)表示載體蛋白 | |
C. | 如Ⅰ.Ⅲ分別表示有絲分裂和無絲分裂的過程,則Ⅱ應(yīng)包括核膜周期性消失和重建 | |
D. | 如Ⅰ.Ⅲ分別表示細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變的特征,則Ⅱ表示遺傳信息的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞需要進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對 | |
B. | 在同一DNA分子中,限制酶的識別序列越長,酶切點(diǎn)出現(xiàn)的概率越大 | |
C. | 抗蟲基因即使成功地插入到植物細(xì)胞染色體上也未必能遺傳到子代 | |
D. | 反轉(zhuǎn)錄法合成的目的基因和基因組文庫提取的目的基因結(jié)構(gòu)上相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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