分析 在制備單克隆抗體的過程中,首先需要對小鼠進(jìn)行免疫,即注射特定的抗原;過程②是動物細(xì)胞融合,由于融合后的細(xì)胞,具有漿細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞的遺傳物質(zhì),因此表達(dá)出漿細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞的特點(diǎn),既能分泌抗體又能大量增殖;該方案是制備單克隆抗體的過程.
解答 解:(1)在制備單克隆抗體的過程中,首先需要對小鼠進(jìn)行免疫,即注射特定的抗原.如果小鼠沒有注射抗原,則不能從小鼠體內(nèi)獲得產(chǎn)生特異性抗體的單一的B淋巴細(xì)胞.
(2)圖中②為動物細(xì)胞融合技術(shù),常用滅活的病毒(或聚乙二醇)作為誘導(dǎo)劑,產(chǎn)生的雜交瘤細(xì)胞特點(diǎn)是既能迅速大量繁殖又能產(chǎn)生專一性抗體.
(3)圖中③表示用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng),目的是篩選出融合的雜種細(xì)胞.
(4)圖中④的細(xì)胞培養(yǎng),能獲得足夠數(shù)量的細(xì)胞,便于大規(guī)模培養(yǎng).
(5)破傷風(fēng)桿菌的抗體最終可以從細(xì)胞培養(yǎng)液和小鼠腹水中提。
故答案為:
(1)小鼠沒有注射抗原,不能從小鼠體內(nèi)獲得產(chǎn)生特異性抗體的單一的B淋巴細(xì)胞
(2)細(xì)胞融合 既能產(chǎn)生特異性抗體又能無限增殖
(3)篩選出融合的雜種細(xì)胞
(4)足夠數(shù)量的
(5)小鼠腹水和細(xì)胞培養(yǎng)液
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查單克隆抗體的制備過程,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述,正確的是
A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
B.構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇
C.有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行
D.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜都參與蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | I表示生態(tài)系統(tǒng)信息種類,2-4分別表示物理信息、化學(xué)信息、生物信息 | |
B. | I表示生物膜系統(tǒng),2-4分別表示細(xì)胞膜、線粒體膜、葉綠體膜 | |
C. | I表示生態(tài)系統(tǒng)的功能,2-4分別表示物質(zhì)循環(huán)、能量流動、自我調(diào)節(jié)能力 | |
D. | I表示免疫系統(tǒng),2-4分別表示免疫器宮、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試管 | 步驟1 | 步驟2 | 步驟3 |
1 | 1mL清水 | 35℃~38℃水浴 | 1mL10%雞蛋清溶液 |
2 | 1mL胰蛋白酶 | 35℃~38℃水。籶H=5 | 1mL10%雞蛋清溶液 |
3 | 1mL胰蛋白酶 | 35℃~38℃水;pH=9 | 1mL10%雞蛋清溶液 |
4 | 1mL胰蛋白酶 | 4℃水;pH=9 | 1mL10%雞蛋清溶液 |
5 | 1mL胰蛋白酶 | 35℃~38℃水;pH=9 | 5mm×5mm毛邊紙 |
6 | 1mL纖維素酶 | 35℃~38℃水。籶H=5 | 5mm×5mm毛邊紙 |
7 | 1mL胰蛋白酶 | 35℃~38℃水。籶H=7 | 1mL10%雞蛋清溶液 |
A. | 1、4和5 | B. | 2、3和7 | C. | 5、6和7 | D. | 1、2和5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分減少,細(xì)胞萎縮 | B. | 某些酶的活性降低 | ||
C. | 細(xì)胞核體積減小 | D. | 細(xì)胞膜的通透性功能改變 |
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