2．如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中②過程發(fā)生的場所是核糖體
B．圖中X1和X2不會(huì)出現(xiàn)在同一細(xì)胞中
C．白化病患者的基因2不能進(jìn)行①②過程而導(dǎo)致酪氨酸酶減少
D．黑色素的合成過程反映了基因通過控制酶的合成進(jìn)而控制代謝間接控制性狀

分析 1、基因通過中心法則控制性狀，包括兩種方式：
（1）通過控制酶的合成控制代謝過程，間接控制生物體的性狀．例如：a．鐮刀型細(xì)胞貧血癥：血紅蛋白基因突變→血紅蛋白結(jié)構(gòu)異�！t細(xì)胞呈鐮刀狀蔗糖多→水分保留少．b．囊性纖維病：CFTR基因缺失3個(gè)堿基→CFTR蛋白結(jié)構(gòu)異�！δ墚惓＃�
（2）可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀．例如：a．豌豆粒型：豌豆淀粉分支酶基因異常（插入外來DNA序列）→不能正常合成淀粉分支酶→淀粉少→皺粒．b．白化病：酪氨酸酶基因異�！鄙倮野彼崦浮萍s酪氨酸轉(zhuǎn)化為黑色素→白化�。�
2、分析題圖：①是轉(zhuǎn)錄過程，②是翻譯過程，③是異常血紅蛋白導(dǎo)致鐮刀形細(xì)胞貧血癥，④是正常血紅蛋白形成正常紅細(xì)胞，⑤是酶的催化作用．

解答 解：A、圖中②是翻譯過程，發(fā)生的場所是核糖體，A正確；
B、由于基因的選擇性表達(dá)，圖中X1和X2不會(huì)出現(xiàn)在同一細(xì)胞中，B正確；
C、白化病形成的直接原因是缺少圖中的酪氨酸酶而不能合成黑色素，而根本原因是基因突變，即基因2發(fā)生基因突變，而不是基因2不能進(jìn)行①②過程，C錯(cuò)誤；
D、黑色素的合成過程反映了基因通過控制酶的合成進(jìn)而控制代謝間接控制性狀，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查基因、蛋白質(zhì)和性狀的關(guān)系，要求考生識(shí)記基因控制性狀的方式；識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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12．糖尿病患者可以用尿糖試紙化驗(yàn)自己的尿糖情況．尿糖試紙中含有葡萄糖氧化酶，它可以催化葡萄糖形成葡萄糖酸和過氧化氫，過氧化氫可以將試紙中一種無色化合物氧化成為有色化合物．試紙顏色的變化情況就可以顯示尿中葡萄糖含量的高低．以下為上述作用機(jī)理的表達(dá)式：葡萄糖$\stackrel{a}{→}$b+c　c+d-→e．
下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．表達(dá)式中，a的基本組成單位為氨基酸
B．表達(dá)式中，b為葡萄糖酸
C．表達(dá)式中，c為題干中所述的無色化合物
D．表達(dá)式中，e為有色化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖（其中ampr為抗氨芐青霉素基因）．下列敘述不正確的是（　�。�
A．可同時(shí)選用限制酶PstⅠ、SmaⅠ對(duì)含目的基因的DNA進(jìn)行切割
B．過程①使用的DNA連接酶對(duì)DNA的兩端堿基序列沒有特異性要求
C．過程②可采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
D．質(zhì)粒上的抗性基因有利于篩選含目的基因的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列能夠在人體內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的是（　�。�
A．神經(jīng)遞質(zhì)的合成B．血紅蛋白和氧氣的結(jié)合
C．[H]+O2→H2OD．抗體與特定的抗原結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞1、2、3均起源于造血干細(xì)胞B．僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因
C．能合成和分泌物質(zhì)a的只有細(xì)胞4D．能識(shí)別抗原的細(xì)胞有細(xì)胞1、2、3、5

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列不屬于生物多樣性的內(nèi)容的是（　�。�
A．物種多樣性B．基因多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．種群多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．寫出如圖概念圖中序號(hào)所代表的名稱：
①組織液；
②血漿；
③細(xì)胞外液（內(nèi)環(huán)境）；
④溫度；
⑤酸堿度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．若將某種細(xì)菌置于適宜的培養(yǎng)基上，它會(huì)繁殖并形成細(xì)胞群（如下圖）．有什么適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)可以用來檢驗(yàn)兩種抗生素的殺菌效用（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞學(xué)說揭示了

A．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

B．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

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