A. | 神經(jīng)遞質(zhì)的合成 | B. | 血紅蛋白和氧氣的結(jié)合 | ||
C. | [H]+O2→H2O | D. | 抗體與特定的抗原結(jié)合 |
分析 內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液,由血漿、組織液、淋巴等組成,凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴中的生理過(guò)程都是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理過(guò)程,只發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的生理過(guò)程不能是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境的生理過(guò)程.
解答 解:A、神經(jīng)遞質(zhì)的合成發(fā)生在突觸前細(xì)胞內(nèi),A錯(cuò)誤;
B、血紅蛋白和氧氣的結(jié)合發(fā)生在紅細(xì)胞內(nèi),B錯(cuò)誤;
C、反應(yīng)[H]+O2→H2O發(fā)生在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上,C錯(cuò)誤;
D、抗原與抗體結(jié)合發(fā)生在細(xì)胞外液中,屬于內(nèi)環(huán)境,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念及內(nèi)環(huán)境的組成,正確區(qū)分哪些結(jié)構(gòu)和準(zhǔn)確的判斷生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所屬于或不屬于內(nèi)環(huán)境是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將淀粉酶抑制劑基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)淀粉酶抑制劑,可以抑制消化道淀粉酶活性,阻斷害蟲(chóng)的能量來(lái)源 | |
B. | 將蛋白酶抑制基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)的蛋白酶抑制劑,可以阻斷或降低害蟲(chóng)消化道蛋白酶的活性,影響其消化功能 | |
C. | 將Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)出的Bt毒蛋白,在腸道中水解為有毒多肽,與腸上皮細(xì)胞受體結(jié)合,使細(xì)胞膜穿孔,可導(dǎo)致哺乳動(dòng)物死亡 | |
D. | 將植物凝集素基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)出的糖蛋白,可與害蟲(chóng)腸道黏膜上的某種物質(zhì)結(jié)合,影響其對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收和利用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鈣鹽 | B. | 水分 | C. | 鉀鹽 | D. | 鈉鹽 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①是氨基、⑤是羧基 | B. | 該肽鏈中只有一個(gè)肽鍵,是④ | ||
C. | 該肽鏈中的R基有②③⑥ | D. | 該多肽形成時(shí)失去了兩分子水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2個(gè)DNA、一個(gè)RNA | B. | 一個(gè)DNA、兩個(gè)RNA | C. | 三個(gè)DNA | D. | 三個(gè)RNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是核糖體 | |
B. | 圖中X1和X2不會(huì)出現(xiàn)在同一細(xì)胞中 | |
C. | 白化病患者的基因2不能進(jìn)行①②過(guò)程而導(dǎo)致酪氨酸酶減少 | |
D. | 黑色素的合成過(guò)程反映了基因通過(guò)控制酶的合成進(jìn)而控制代謝間接控制性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 純種高莖豌豆×純種矮莖豌豆→F1$\stackrel{?}{→}$F2 | |
B. | 紅果皮蕃茄×黃果皮番茄→F1$\stackrel{?}{→}$F2 | |
C. | 黃色圓粒(YyRr)×綠色皺粒(yyrr)→子代 | |
D. | 純種高莖豌豆×純種矮莖豌豆→F1×純種高莖豌豆→子代 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水稻細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是
A.葉綠體、線(xiàn)粒體和中心體
B.線(xiàn)粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C.線(xiàn)粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體
D.葉綠體、線(xiàn)粒體和高爾基體
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