甲狀腺分泌甲狀腺激素受到垂體和下丘腦的調(diào)節(jié)．當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，會(huì)導(dǎo)致下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素受到抑制，進(jìn)而使甲狀腺分泌甲狀腺激素減少，這樣體內(nèi)的甲狀腺激素含量不會(huì)過(guò)高，該調(diào)節(jié)方式為（　�。�
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)B、激素調(diào)節(jié)
C、反饋調(diào)節(jié)D、體液調(diào)節(jié)
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專(zhuān)題：
分析：在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式成為反饋調(diào)節(jié)．
解答： 解：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌，當(dāng)甲狀腺激素甲狀腺激素增加到一定程度時(shí)，會(huì)導(dǎo)致下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素受到抑制，這種調(diào)節(jié)方式是反饋調(diào)節(jié)．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于反饋調(diào)節(jié)的概念的理解及甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的理解是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中A、B分別為某動(dòng)物細(xì)胞分裂的細(xì)胞周期及其分裂期的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題下列：

（1）圖A可以表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是
 
．
（2）圖B中的時(shí)期相當(dāng)于圖A中的
 
段，圖B細(xì)胞中的染色體有
 
個(gè)，染色單體有
 
個(gè)．
（3）圖A中 e-f 階段發(fā)生的主要變化是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某人下丘腦損傷，下列癥狀不可能出現(xiàn)的是（　�。�
A、溫覺(jué)、冷覺(jué)形成異常
B、體溫調(diào)節(jié)異常
C、運(yùn)動(dòng)失水后無(wú)抗利尿激素分泌
D、來(lái)自垂體的激素的合成分泌異常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查并摘抄的關(guān)于去甲腎上腺素的部分介紹如下：去甲腎上腺素（縮寫(xiě)NE或NA），學(xué)名1-（3，4-二羥苯基）-2-氨基乙醇（如圖），是腎上腺素去掉N-甲基后形成的物質(zhì)，在化學(xué)結(jié)構(gòu)上屬于兒苯酚胺．它主要是由腦內(nèi)腎上腺素神經(jīng)末梢合成、分泌釋放的一種遞質(zhì)．它也是由腎上腺髓質(zhì)合成和分泌的一種激素，能使血管收縮、血壓升高，還能夠抑制胰島素分泌．請(qǐng)結(jié)合資料和自己所學(xué)知識(shí)，分析下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、NE屬于小分子物質(zhì)，通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸排除細(xì)胞，作用于靶細(xì)胞的受體
B、NE在人體內(nèi)的含量較少，其參與的調(diào)節(jié)過(guò)程作用時(shí)間都比較長(zhǎng)
C、當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境時(shí)，血漿中NE和甲狀腺激素濃度可能會(huì)升高
D、靜脈注射N(xiāo)E后，胰高血糖素含量升高，促進(jìn)肌糖原分解成葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

囊性纖維化病是一種致死性較高的常染色體隱性遺傳病，原因是正�；蛑�3個(gè)核苷酸的缺失導(dǎo)致了其編碼的蛋白質(zhì)中1個(gè)對(duì)應(yīng)氨基酸的缺失．對(duì)此分析正確的是（　�。�
A、基因中3個(gè)核苷酸的缺失屬于基因突變
B、蛋白質(zhì)中個(gè)別氨基酸的改變不會(huì)影響其功能
C、基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物體的性狀
D、基因中堿基數(shù)目的改變必然導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中表示物種Ⅰ和物種Ⅱ?qū)儆诤c兔關(guān)系的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

觀(guān)察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離，選擇的材料最好是（　�。�
A、洋蔥根尖
B、荔枝果皮
C、菠菜葉表皮
D、洋蔥鱗片葉外表皮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酶在細(xì)胞代謝中起重要作用．下列有關(guān)酶的敘述中，不正確的是（　�。�
A、酶具有高效性
B、酶具有專(zhuān)一性
C、酶可以為化學(xué)反應(yīng)提供能量
D、酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

英國(guó)的椒花蛾身體和翅有淺灰色斑點(diǎn)．隨著工業(yè)發(fā)展，煤煙等污染物使該蟲(chóng)棲息的樹(shù)干變成黑色．到十九世紀(jì)末，英國(guó)各工業(yè)區(qū)發(fā)現(xiàn)了越來(lái)越多的黑色椒花蛾，這種變化說(shuō)明（　�。�
A、生物自發(fā)突變的頻率很低
B、生物突變都是有害的
C、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
D、基因突變和重組是定向的

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