9．如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d、e代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C、E代表不同的大分子物質(zhì)，請回答有關(guān)問題．

（1）在動物細(xì)胞中與A作用最相近的物質(zhì)是糖原．
（2）物質(zhì)c形成的C可用吡羅紅染液染成紅色，則物質(zhì)e是脫氧核苷酸．由1000個基本單位構(gòu)成的大分子物質(zhì)E徹底水解，需要消耗2998個水．
（3）在物質(zhì)b中，人體內(nèi)細(xì)胞中不能合成、需要從食物中獲取的b叫做必需氨基酸．
（4）在人體細(xì)胞中物質(zhì)e共有4種．物質(zhì)E的分子結(jié)構(gòu)的多樣性主要是由e的數(shù)目和排列順序（或種類、數(shù)目和排列順序）決定的，物質(zhì)E和物質(zhì)B組成的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)（或染色體）．

分析 核糖體主要由蛋白質(zhì)和RNA組成；淀粉是植物細(xì)胞的儲能物質(zhì)，其基本組成單位是葡萄糖；脂肪是動植物細(xì)胞共有的良好的儲能物質(zhì)；性激素能夠激發(fā)并維持動物的第二性征，屬于脂質(zhì)中的固醇類物質(zhì)．
因此可以確定B由C、H、O、N組成，表示蛋白質(zhì)；C由C、H、O、N、P組成，表示RNA；A由C、H、O組成，表示淀粉；a表示單糖，b表示氨基酸，c表示核糖核苷酸，d表示雄性激素，e表示脫氧核苷酸．

解答 解：（1）A是淀粉，是植物細(xì)胞內(nèi)的儲能物質(zhì)，在動物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的糖類物質(zhì)糖原．
（2）由題意知道C是RNA，含有N P元素另外的物質(zhì)E便是DNA，e是脫氧核苷酸，每個脫氧核苷酸均是由一分子磷酸、一分子含氮堿基、一分子脫氧核糖組成，故1000個基本單位構(gòu)成的大分子物質(zhì)E徹底水解，需要消耗 2998個水．
（3）b是氨基酸，是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位，人體內(nèi)細(xì)胞中不能合成、需要從食物中獲取的b叫做必需氨基酸．
（4）E為DNA，e為脫氧核苷酸，在人體細(xì)胞中物質(zhì)e共有4種．DNA的分子結(jié)構(gòu)的多樣性主要是由脫氧核苷酸的數(shù)目和排列順序決定的．蛋白質(zhì)和DNA一起構(gòu)成染色質(zhì)．
故答案為：
（1）糖原
（2）脫氧核苷酸    2998
（3）必需氨基酸
（4）4    數(shù)目和排列順序（或種類、數(shù)目和排列順序）  染色質(zhì)（或染色體）

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是糖類的分類、分布、功能，核酸的分類、基本組成單位、功能，蛋白質(zhì)的功能和基本組成單位，脂質(zhì)的分類和功能，旨在考查學(xué)生理解并識記所學(xué)知識的要點(diǎn)，在不同背景條件下進(jìn)行知識再現(xiàn)的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．下面是一系列與高中生物實(shí)驗相關(guān)的實(shí)驗材料與圖形，請據(jù)圖回答：
A．菠菜的綠葉    B．紫色的洋蔥鱗片葉  C．洋蔥根尖  D．幼嫩的黑藻小葉
（1）在還原糖的鑒定實(shí)驗中，鑒定的試劑是斐林試劑，如果出現(xiàn)磚紅色沉淀則證明有還原糖的存在．
（2）如用上述有關(guān)材料做《提取和分離葉綠體中的色素》、《觀察植物細(xì)胞的有絲分裂》的實(shí)驗中，你認(rèn)為可選用材料依次是A、C（填字母）
（3）在進(jìn)行《植物細(xì)胞的吸水和失水》探究活動時，選用紫色的洋蔥鱗片葉表皮，原因是其細(xì)胞中具有紫色大液泡．經(jīng)30%蔗糖溶液處理后，E圖為實(shí)驗中觀察到的一個細(xì)胞示意圖，該細(xì)胞的原生質(zhì)層是②③④（填寫序號），此時細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象．
（4）利用含有吡羅紅甲基綠的混合染色劑對人的口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色，使RNA呈現(xiàn)紅色，用顯微鏡觀察可以發(fā)現(xiàn)綠色主要位于細(xì)胞核中．
（5）若要觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體，宜選擇的染色劑是健那綠，它會把活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于高倍顯微鏡使用的描述，錯誤的是（　�。�
A．先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡
B．高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)
C．把視野調(diào)亮，圖象才清晰
D．先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于人類遺傳病的敘述錯誤的是（　�。�
A．遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變所引起的疾病
B．并指、哮喘病、21三體綜合征都屬于遺傳病
C．單基因遺傳病是由一個致病基因引起的遺傳病
D．通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷可監(jiān)測和預(yù)防遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．玉米（2n=20）屬于雌雄同株的植物．高稈（A）對矮稈（a）為顯性，感�。═）對抗病（t）為顯性，兩對相對性狀獨(dú)立遺傳．現(xiàn)有①高稈抗病純種與②矮稈感病純種雜交得到③種子，再做進(jìn)一步處理如下圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）玉米基因組的測序需要測定10條染色體的DNA序列．
（2）培育矮稈抗病植株的實(shí)驗中可以運(yùn)用誘變育種、雜交育種和單倍體育種的技術(shù)，其中單倍體育種依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體變異．
（3）圖中由③到⑦的過程中涉及了兩種分裂方式，該育種過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)法，⑦的基因型為AT、At、aT、at，得到⑨植株過程中用到的秋水仙素其作用是抑制紡錘體的形成．
（4）圖中由③到④的過程中產(chǎn)生的變異具有不定向性和多害少利性等特點(diǎn)．
（5）⑧植株通常不能（填“能”或“不能”）產(chǎn)生種子，其原因是二倍體和四倍體雜交產(chǎn)生三倍體，三倍體減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常的配子．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．操縱元是原核細(xì)胞基因表達(dá)調(diào)控的一種組織形式．如圖表示大腸桿菌細(xì)胞中組成核糖體的蛋白質(zhì)（簡稱RP）的合成及調(diào)控過程，圖中①和②表示相關(guān)的生理過程，mRNA上的RBS是核糖體結(jié)合位點(diǎn)．核酶最早是在大腸桿菌發(fā)現(xiàn)的，其化學(xué)本質(zhì)是RNA．請回答下列問題：

（1）發(fā)生過程①時，場所是擬核．
（2）大腸桿菌細(xì)胞中RNA的功能有bcde（從a～e中選）．
a．作為遺傳物質(zhì)；   b．傳遞遺傳信息；  c．轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸；d．構(gòu)成核糖體；     e．催化化學(xué)反應(yīng)．
（3）過程②合成的RP1的多肽有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-組氨酸-谷氨酸-”，若它們的密碼子依次為UCG、CAU、CAG，則基因1模板鏈中決定這三個氨基酸的堿基序列為AGCGTAGTC．
（4）核酶可用于治療由DNA病毒引起的肝炎，研究表明，核酶通過切斷靶RNA（病毒mRNA）的特定部位，進(jìn)而裂解靶RNA，阻止翻譯\蛋白質(zhì)的合成\基因的表達(dá)，抑制病毒復(fù)制．
（5）大豆中有一種成分“染料木黃酮”因能抑制rRNA形成而成為抗癌藥物的成分，其抗癌的機(jī)理是：該物質(zhì)能抑制rRNA的形成，使細(xì)胞中缺乏rRNA，造成mRNA上的RBS被封閉，導(dǎo)致RP1等合成終止，進(jìn)而減少細(xì)胞中核糖體的數(shù)量，降低蛋白質(zhì)合成的速率，抑制癌細(xì)胞的生長和增殖．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．回答下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的問題
Ⅰ．（1）科學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)，植物總是表現(xiàn)出頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象，此現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢，這是因為頂芽產(chǎn)生的生長素逐漸向下運(yùn)輸在側(cè)芽部位積累，從而抑制了側(cè)芽的生長．在此過程中該物質(zhì)的運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸．
（2）蘆葦是主要的造紙原料，如果在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素處理，就可使蘆葦?shù)睦w維長度增加50%左右．
Ⅱ．圖表示果實(shí)生長發(fā)育成熟過程中的植物激素變化情況，
（1）由圖可知，果實(shí)幼果快速生長時期，除了生長素能促進(jìn)細(xì)胞伸長外，赤霉素也具有這樣的作用．果實(shí)成熟過程中，含量升高的激素有乙烯、脫落酸．
（2）由圖可知，整個果實(shí)發(fā)育、成熟過程中激素的變化說明，植物正常的生長發(fā)育是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（3）研究者用生長素類似物處理細(xì)胞，得到結(jié)果如表，據(jù)此分析生長素類似物作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是生長素對細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄過程有促進(jìn)作用（答“對表達(dá)過程有促進(jìn)作用”也可以）．
細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值處理前處理后
DNA：RNA：蛋白質(zhì)1：3.1：111：5.4：21.7

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．蔗糖水解后得到（　　）
A．2分子的葡萄糖
B．一分子的葡萄糖和一分子的果糖
C．一分子的葡萄糖 和一分子的麥芽糖
D．一分子的半乳糖和一分子的葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，錯誤的是（　�。�
A．刺激離體的神經(jīng)纖維中部，產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)傳導(dǎo)
B．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向相反
C．神經(jīng)纖維的興奮以神經(jīng)沖動的方式傳導(dǎo)
D．在突觸處興奮傳遞是單向的

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