3．下列關(guān)于高倍顯微鏡使用的描述，錯誤的是（　�。�
A．先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡
B．高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)
C．把視野調(diào)亮，圖象才清晰
D．先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

分析 高倍顯微鏡的使用方法：低倍物鏡下找到清晰的物象→移動裝片，將物象移至視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡→調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，使視野亮度適宜→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象清晰．

解答 解：A、用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞時，應(yīng)先用低倍鏡觀察，再換用高倍鏡，A正確；
B、高倍鏡放大了細(xì)胞像的倍數(shù)，縮小了觀察細(xì)胞的數(shù)目，B正確；
C、換用高倍鏡后，視野變暗，為了觀察清晰的物象，應(yīng)該將視野調(diào)亮，C正確；
D、高倍顯微鏡觀察，不能用粗準(zhǔn)焦螺旋，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生對高倍顯微鏡使用方法的熟練掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二下學(xué)期周測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與生物體內(nèi)核酸分子功能多樣性無關(guān)的是（ ）

A. 核苷酸的組成種類 B. 核苷酸的連接方式

C. 核苷酸的排列順序 D. 核苷酸的數(shù)量多少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為人體神經(jīng)系統(tǒng)的部分示意圖，據(jù)圖分析下列說法正確的是（　�。�
A．神經(jīng)沖動在反射弧上的單向傳遞是由軸突的特點(diǎn)來決定的
B．如果②處受損則人體不能產(chǎn)生相應(yīng)感覺
C．脊髓縮手反射中樞受損時，刺激圖中③處仍可產(chǎn)生正常的反射活動
D．指尖被針刺后縮手反射能快速完成，而刺痛感稍后產(chǎn)生，說明脊髓中的神經(jīng)中樞沒有受到腦的調(diào)控

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某同學(xué)在使用顯微鏡時發(fā)現(xiàn)，物像在視野的左上方，若想把它移至視野中央應(yīng)將玻片標(biāo)本向（　�。┮苿樱�
A．右下方B．左上方C．右上方D．左下方

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在生物學(xué)發(fā)展史上，標(biāo)志著生物科學(xué)的發(fā)展進(jìn)入到分子生物學(xué)階段的科學(xué)成就是（　�。�
A．孟德爾揭示遺傳的兩個基本定律
B．摩爾根證明基因在染色體上
C．格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
D．沃森和克里克創(chuàng)立的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為處于不同分裂時期的某高等動物細(xì)胞示意圖．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中含有同源染色體的是①②⑤⑥
B．圖中屬于有絲分裂的是①②，屬于減數(shù)分裂的是③④⑤⑥
C．⑥中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)都是③中的兩倍
D．有2個染色體組的細(xì)胞是1、2、5、6

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．在牧草中，白花三葉草有兩個 穩(wěn)定遺傳的品種，葉片內(nèi)含氰（HCN）的和不含氰的．現(xiàn)已研究查明，白花三葉草葉片內(nèi)的氰化物是經(jīng)圖1生化途徑產(chǎn)生的：
基因D、R分別決定產(chǎn)氰糖苷酶和氰酸酶的合成，d、r無此功能，兩對基因位于兩對同源染色體上．現(xiàn)有兩個不產(chǎn)氰的品種雜交，F(xiàn)1全部產(chǎn)氰，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中有產(chǎn)氰的，也有不產(chǎn)氰的．將F2各表現(xiàn)型的葉片提取液作實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時在提取液中分別加入含氰糖苷和氰酸酶，然后觀察產(chǎn)氰的情況，結(jié)果記錄于表

品種表現(xiàn)型葉片提取液提取液中加入含氰糖苷提取液中加入氰酸酶
Ⅰ產(chǎn)氰含氰產(chǎn)氰產(chǎn)氰
Ⅱ不產(chǎn)氰不含氰不產(chǎn)氰產(chǎn)氰
Ⅲ不產(chǎn)氰不含氰產(chǎn)氰不產(chǎn)氰
Ⅳ不產(chǎn)氰不含氰不產(chǎn)氰不產(chǎn)氰
（1）親本中兩個不產(chǎn)氰品種的基因型是，在F2中產(chǎn)氰和不產(chǎn)氰的理論比為9：7
（2）品種Ⅱ葉肉細(xì)胞中缺乏氰酸酶，品種Ⅲ可能的基因型是ddRR或ddRr．
（3）如果在F1植株的花藥中出現(xiàn)圖2所示的細(xì)胞，最可能的原因是r突變?yōu)镽（基因突變）
（4）現(xiàn)有兩個突變品種DdRR和DDRr（種子），要在最短時間內(nèi)獲得能穩(wěn)定遺傳的無氰品種ddrr（植株），步驟如下：
a．將基因型為D dRR和DDRr的種子分別播種，開花時將兩個品種進(jìn)行人工異花傳粉（雜交），收獲種子
b．花藥離體培養(yǎng)，幼苗期加秋水仙素；
c．再將所收獲的種子播種，長成植株后，通過葉片的提取液中分別加入含氰糖苷和氰酸酶的方法即可從F2中找出基因型為ddrr的植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d、e代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C、E代表不同的大分子物質(zhì)，請回答有關(guān)問題．

（1）在動物細(xì)胞中與A作用最相近的物質(zhì)是糖原．
（2）物質(zhì)c形成的C可用吡羅紅染液染成紅色，則物質(zhì)e是脫氧核苷酸．由1000個基本單位構(gòu)成的大分子物質(zhì)E徹底水解，需要消耗2998個水．
（3）在物質(zhì)b中，人體內(nèi)細(xì)胞中不能合成、需要從食物中獲取的b叫做必需氨基酸．
（4）在人體細(xì)胞中物質(zhì)e共有4種．物質(zhì)E的分子結(jié)構(gòu)的多樣性主要是由e的數(shù)目和排列順序（或種類、數(shù)目和排列順序）決定的，物質(zhì)E和物質(zhì)B組成的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)（或染色體）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)種群增長曲線的敘述中，正確的是（　�。�
A．在種群“J”型增長模型（Nt=N0•λt）中，λ表示該種群的增長速率
B．在自然條件下，種群的環(huán)境容納量（即K值）是固定不變的
C．在魚類養(yǎng)殖中，在接近K值時進(jìn)行捕撈有利于該種群的可持續(xù)發(fā)展
D．在“S”型曲線中，種群密度不同時可能具有相同的種群增長速率

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