【題目】下圖表示人體特異性免疫的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞和_________,免疫系統(tǒng)除了具有監(jiān)控和清除功能以外,更主要的具有______功能。該功能的第一道防線是__________。

圖中物質(zhì)④是_____________,物質(zhì)⑦是______________。

(2)上圖各種細(xì)胞中無(wú)特異性識(shí)別抗原能力的是細(xì)胞_______(填字母),無(wú)識(shí)別抗原能力的細(xì)胞是_________(填字母)。

(3)請(qǐng)描述③作用的過(guò)程_________________________________________。

(4)研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)與胰島B細(xì)胞膜的部分結(jié)構(gòu)相似,該抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生的抗體攻擊胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致糖尿病,這種類型的糖尿病在免疫學(xué)上屬于______________________。

(5)初次免疫后,當(dāng)相同的抗原再次刺激機(jī)體,機(jī)體會(huì)產(chǎn)生二次免疫。請(qǐng)用箭頭和簡(jiǎn)單的文字描述圖中二次體液免疫的作用過(guò)程_____________________________

【答案】免疫活性物質(zhì) 防衛(wèi) 皮膚和黏膜 抗體 淋巴因子 a f 效應(yīng)T細(xì)胞與被抗原入侵的靶細(xì)胞密切接觸,使這些細(xì)胞裂解死亡 自身免疫病 抗原→細(xì)胞g→②→細(xì)胞f→④物質(zhì)(或 抗原→細(xì)胞g→細(xì)胞f→④物質(zhì))

【解析】

據(jù)圖①表示吞噬細(xì)胞呈遞抗原,②表示增殖分化,③表示效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,④表示抗體,⑦表示淋巴因子,⑤⑥兩種免疫依次表示細(xì)胞免疫和體液免疫。細(xì)胞a為吞噬細(xì)胞,細(xì)胞b為T淋巴細(xì)胞,細(xì)胞c為B淋巴細(xì)胞,細(xì)胞d為效應(yīng)T細(xì)胞,細(xì)胞e為記憶T細(xì)胞,細(xì)胞f為漿細(xì)胞,細(xì)胞g為記憶B細(xì)胞。

(1)免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì),免疫系統(tǒng)除了具有監(jiān)控和清除功能以外,更主要的具有防衛(wèi)功能。該功能的第一道防線是皮膚和黏膜。根據(jù)分析可知,圖中物質(zhì)④是漿細(xì)胞分泌的抗體,物質(zhì)⑦是T淋巴細(xì)胞分泌的淋巴因子。

(2)能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有b(T細(xì)胞)、c(B細(xì)胞)、d(效應(yīng)T細(xì)胞)、e(記憶T細(xì)胞)、g(記憶B細(xì)胞),無(wú)特異性識(shí)別抗原能力的是吞噬細(xì)胞,即細(xì)胞a,無(wú)識(shí)別抗原能力的細(xì)胞是漿細(xì)胞,即細(xì)胞f。

(3)③過(guò)程是指效應(yīng)T細(xì)胞與被抗原入侵的靶細(xì)胞密切接觸,使這些細(xì)胞裂解死亡。

(4)研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)與胰島B細(xì)胞膜的部分結(jié)構(gòu)相似,該抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生的抗體攻擊胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致糖尿病,這是自身產(chǎn)生的抗體,對(duì)自身的正常組織引起了攻擊,屬于自身免疫病。

(5)初次免疫后,當(dāng)相同的抗原再次刺激機(jī)體,機(jī)體會(huì)產(chǎn)生二次免疫。二次免疫時(shí),機(jī)體中的記憶細(xì)胞e、g能夠識(shí)別特異性抗原,受到刺激后增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞或漿細(xì)胞。漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體,根據(jù)圖中虛線指向細(xì)胞g,可知代表圖中二次免疫的過(guò)程為:抗原→細(xì)胞g→②→細(xì)胞f→④物質(zhì)(或 抗原→細(xì)胞g→細(xì)胞f→④物質(zhì))。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 植物缺鎂會(huì)影響光合作用,人體缺鐵會(huì)引起貧血

B. 細(xì)胞中的大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽都是以化合物的形式存在的

C. 生物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽濃度的大小會(huì)影響細(xì)胞的吸水或失水

D. 血漿中的HC03-、HP042-等對(duì)維持酸堿平衡有重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細(xì)菌的含量變化,圖乙是利用同位素標(biāo)記技術(shù)完成噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟。下列相關(guān)敘述中,不正確的是(

A.圖甲中ab對(duì)應(yīng)的時(shí)間段內(nèi),小鼠體內(nèi)還沒(méi)形成大量的抗R型細(xì)菌的抗體

B.圖甲中,后期出現(xiàn)的大量S型細(xì)菌是由R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化并增殖而來(lái)

C.圖乙沉淀物中新形成的子代噬菌體完全沒(méi)有放射性

D.圖乙中若用32P標(biāo)記親代噬菌體,裂解后子代噬菌體中大部分具有放射性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】欲驗(yàn)證胰島素的生理作用,根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,提出實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。

材料與用具:小鼠若干只,胰島素溶液,葡萄糖溶液,生理鹽水,注射器等。

(要求與說(shuō)明:血糖濃度的具體測(cè)定方法及過(guò)程不作要求,實(shí)驗(yàn)條件適宜)

(1)實(shí)驗(yàn)思路:

_______

(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo),用柱形圖表示至少3次的檢測(cè)結(jié)果)_______

(3)分析與討論

①正常人尿液中檢測(cè)不到葡萄糖,其原因是______

②當(dāng)機(jī)體血糖水平升高時(shí),胰島中的內(nèi)分泌細(xì)胞及其分泌的激素變化是______。此時(shí),機(jī)體細(xì)胞一方面增加對(duì)葡萄糖的攝取、貯存和利用,另一方面______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋,錯(cuò)誤的是

A. 水分子也可以通過(guò)水通道蛋白進(jìn)入細(xì)胞

B. 不同物質(zhì)進(jìn)入相同細(xì)胞的方式可能相同

C. 物質(zhì)順濃度梯度的擴(kuò)散一定是被動(dòng)運(yùn)輸

D. 葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方式一定是主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)W是一種含氮有機(jī)物,會(huì)污染土壤。W在培養(yǎng)基中達(dá)到一定量時(shí)培養(yǎng)基表現(xiàn)為不透明。某研究小組欲從土壤中篩選出能降解W的細(xì)菌(目標(biāo)菌);卮鹣铝袉(wèn)題。

(1)要從土壤中分離目標(biāo)菌,所用選擇培養(yǎng)基中的氮源應(yīng)該是_________

(2)在從土壤中分離目標(biāo)菌的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上甲、乙兩種細(xì)菌都能生長(zhǎng)并形成菌落(如圖所示)。如果要得到目標(biāo)菌,應(yīng)該選擇________菌落進(jìn)一步純化,選擇的依據(jù)是________。

(3)土壤中的某些微生物可以利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈础H粢O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確定甲、乙菌能否利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈,?qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論,即_______。

(4)該小組將人工合成的一段DNA轉(zhuǎn)入大腸桿菌,使大腸桿菌產(chǎn)生能降解W的酶(酶E)。為了比較酶E與天然酶降解W能力的差異,該小組擬進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善相關(guān)內(nèi)容。

①在含有一定濃度W的固體培養(yǎng)基上,A處滴加含有酶E的緩沖液,B處滴加含有相同濃度天然酶的緩沖液,C處滴加_________,三處滴加量相同。

②一段時(shí)間后,測(cè)量透明圈的直徑。若C處沒(méi)有出現(xiàn)透明圈,說(shuō)明___________;若A、B處形成的透明圈直徑大小相近,說(shuō)明___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家將魚(yú)抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相對(duì)寒冷的環(huán)境中生長(zhǎng).質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四種限制性核酸內(nèi)切酶切割位點(diǎn),如圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程的示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因),其中①∽④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程中的相關(guān)步驟,Ⅰ、Ⅱ表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)在構(gòu)建重組DNA時(shí),可用一種或多種限制性核酸內(nèi)切酶進(jìn)行切割,為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,在此實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該選用限制性核酸內(nèi)切酶 ______ 分別對(duì) ____________ 進(jìn)行切割,切割后產(chǎn)生的DNA片段分別為 ____________ 種。

(2)培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會(huì)抑制番茄愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng),要利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入魚(yú)的抗凍蛋白基因的番茄細(xì)胞,應(yīng)使I重組DNA中含有 ______ 作為標(biāo)記基因。

(3)研究人員通常采用 ______ 法將魚(yú)抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞內(nèi)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是

A. 口腔上皮細(xì)胞中的ATP含有3個(gè)高能磷酸鍵

B. 根尖細(xì)胞形成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

C. ATP為直接能源物質(zhì),在人體細(xì)胞中含量很高

D. ATP中的A表示腺嘌呤,P代表磷酸基團(tuán)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,下列處理不恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A. 培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具要進(jìn)行無(wú)菌處理

B. 提供種類齊全的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C. 提供純氧以保證細(xì)胞的呼吸作用

D. 保證提供適宜的溫度和pH

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