(2014?西安一模)下列關(guān)于幾幅曲線圖的說法不正確的( )
A.
圖中光作為物理信息,對同一植物的萌發(fā)作用具有兩重性
B.
圖中若c為生產(chǎn)者,則b代表該生態(tài)系統(tǒng)中的次級消費者
C.
圖中因工業(yè)污染,改變了黑化蛾與地衣之間的競爭關(guān)系
D.
圖中若A為草本植物的種類數(shù)量,B可能為整個植被的生物量
C
【解析】
試題分析:圖甲:當(dāng)光波長在540﹣700nm之間,光對該植物的萌發(fā)具有促進作用;當(dāng)波長在700﹣850之間,光對該植物的萌發(fā)具有抑制作用;
圖乙:abc之間可構(gòu)成一條食物鏈c→a→b;
圖丙:因工業(yè)污染,黑化蛾與地衣對環(huán)境的適應(yīng)性改變;
圖。涸诔跎萏娴牟荼局参镫A段→灌木階段→喬木階段,由于草本植物的競爭力下降而使其含量不斷下降.
【解析】
A、由圖甲可知,當(dāng)光波長在540﹣700nm之間,光對該植物的萌發(fā)具有促進作用;當(dāng)波長在700﹣850之間,光對該植物的萌發(fā)具有抑制作用,A正確;
B、據(jù)乙圖可知,abc之間可構(gòu)成一條食物鏈c→a→b,B正確;
C、丙圖中因工業(yè)污染,沒有改變黑化蛾與地衣之間的競爭關(guān)系,而是改變了它們之間的優(yōu)勢地位,C錯誤;
D、在初生演替的草本植物階段→灌木階段→喬木階段,由于草本植物的競爭力下降而使其含量不斷下降,在此過程整個群落的植被的生物量是不斷增加的,D正確.
故選:C.
科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第七章7.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?黃浦區(qū)二模)下列敘述與現(xiàn)代生物進化理論相符合的是( )
A.生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變
B.基因突變和基因重組為進化提供一切可選擇的原材料
C.噴灑農(nóng)藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高,從而使害蟲的抗藥性逐代增強
D.生殖隔離是形成新物種的標志,物種是生物進化和繁殖的基本單位
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下面是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖,請分析下列對“環(huán)境容量”的理解錯誤的是( )
A.環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力
B.隨著生產(chǎn)的發(fā)展,環(huán)境容量在不斷加大
C.人類可以局部地改造環(huán)境,從而使人口數(shù)量超越環(huán)境容量
D.生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第五章5.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2012?邯鄲二模)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的敘述中,正確的是( )
A.動物的特殊行為對于同種或異種生物能夠傳遞信息
B.生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來源只能來自無機環(huán)境
C.動物通過嗅覺發(fā)現(xiàn)天敵屬于行為信息的傳遞
D.利用昆蟲信息素誘捕有害動物屬于化學(xué)防治
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第五章5.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?海南模擬)草原中有一種鳥,當(dāng)雄鳥發(fā)現(xiàn)危險時就會急速起飛,并用力抖動兩翼,給孵卵的雌鳥發(fā)出逃避的信號.下列有關(guān)說法正確的是( )
A.上述實例可說明信息傳遞有利于種群的生存與繁衍
B.上述實例體現(xiàn)了信息傳遞具有調(diào)節(jié)種間關(guān)系的作用
C.雄鳥給孵卵的雌鳥發(fā)出的是物理信息
D.同種生物之間的信息傳遞對維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定毫無意義
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第三章3.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位、感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長的部位分別是( )
A.尖端、尖端、尖端
B.尖端、尖端、尖端下面的部分
C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分
D.尖端、尖端下面部分、尖端
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第三章3.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2012?江蘇二模)下列關(guān)于生物科學(xué)史的相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.溫特實驗證明胚芽鞘尖端確實產(chǎn)生某種物質(zhì)促進胚芽鞘尖端下面一段的生長
B.魯賓和卡門用放射性同位素標記法發(fā)現(xiàn)植物光合作用釋放的氧氣來源于水
C.施萊登和施旺提出的細胞學(xué)說的中心內(nèi)容是所有生物都是由細胞組成的
D.孟德爾用豌豆做實驗發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律但沒有提出基因的概念
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修一第四章4.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為細胞膜流動鑲嵌模型的模式圖,相關(guān)說法不正確的是( )
A.細胞膜為單層膜包括兩層A分子
B.動物細胞膜成分除了圖示ABC外還有固醇
C.圖中的C在細胞膜上位置固定不變
D.細胞膜可以與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接相互轉(zhuǎn)化
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物高二選修一4.2 植物芳香油的提。ń馕霭妫 題型:綜合題
(15分)近幾年我國柑橘大豐收,提取橘皮精油是提高其經(jīng)濟價值的重要途徑。請分析回答提取過程的有關(guān)問題。
(1)提取橘皮精油,常采用________法而不用蒸餾法,原因是________________________。
(2)提取橘皮精油時,為了提高出油率,首先將橘皮________,并用石灰水浸泡,石灰水的作用是________。
(3)壓榨過程,為了使橘皮油易與水分離,常加入________________________。
(4)得到壓榨液后,過濾除去固體物和殘渣,然后________進一步除去質(zhì)量較小的殘留固體物,再用分液漏斗或吸管將上層的橘皮精油分離出來。此時,橘皮油中含有少量的水和果蠟,需在5~10 ℃下________使雜質(zhì)沉淀,用吸管吸出上層澄清橘皮油,其余部分過濾,________合并,成為最終的橘皮精油。
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