(15分)近幾年我國柑橘大豐收,提取橘皮精油是提高其經(jīng)濟價值的重要途徑。請分析回答提取過程的有關(guān)問題。
(1)提取橘皮精油,常采用________法而不用蒸餾法,原因是________________________。
(2)提取橘皮精油時,為了提高出油率,首先將橘皮________,并用石灰水浸泡,石灰水的作用是________。
(3)壓榨過程,為了使橘皮油易與水分離,常加入________________________。
(4)得到壓榨液后,過濾除去固體物和殘渣,然后________進一步除去質(zhì)量較小的殘留固體物,再用分液漏斗或吸管將上層的橘皮精油分離出來。此時,橘皮油中含有少量的水和果蠟,需在5~10 ℃下________使雜質(zhì)沉淀,用吸管吸出上層澄清橘皮油,其余部分過濾,________合并,成為最終的橘皮精油。
(1)壓榨 水中蒸餾會導致原料焦糊,水蒸氣蒸餾會使有效成分部分水解等
(2)干燥去水 破壞細胞結(jié)構(gòu),分解果膠,防止橘皮壓榨時滑脫,提高出油率
(3)相當于橘皮質(zhì)量0.25%的NaHCO3和5%的Na2SO4
(4)離心 靜置5~7 d 濾液與吸出的上層橘油
【解析】(1)提取橘皮精油,常采用壓榨法,水蒸氣蒸餾會使部分有效成分水解,水中蒸餾會導致原料焦糊。(2)新鮮的柑橘皮中含有大量的果蠟、果膠和水分,直接壓榨出油率低。(3)為了使橘皮油易與水分離,常加入相當于橘皮質(zhì)量0.25%的NaHCO3和5%的Na2SO4。(4)過濾掉固體物和殘渣后,再離心除去質(zhì)量較小的殘留固體物,橘皮精油分離出來含有少量的水和果蠟,需在5~10 ℃下靜置5~7 d,使雜質(zhì)沉淀,用吸管吸出上層澄清橘皮油,其余部分過濾,濾液與吸出的上層橘油混合合并后成為最終的橘皮精油。
科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第五章5.4練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?西安一模)下列關(guān)于幾幅曲線圖的說法不正確的( )
A.
圖中光作為物理信息,對同一植物的萌發(fā)作用具有兩重性
B.
圖中若c為生產(chǎn)者,則b代表該生態(tài)系統(tǒng)中的次級消費者
C.
圖中因工業(yè)污染,改變了黑化蛾與地衣之間的競爭關(guān)系
D.
圖中若A為草本植物的種類數(shù)量,B可能為整個植被的生物量
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修一第四章4.2練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?龍巖一模)下列關(guān)于生物學實驗操作、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論的描述中,正確的一組是( )
選項 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
A.羅伯特森用電子顯微鏡觀察細胞膜 亮﹣暗﹣亮三層結(jié)構(gòu) 生物膜由蛋白質(zhì)﹣脂質(zhì)﹣蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成
B.摩爾曼用果蠅進行雜交和測交實驗 果蠅的白眼基因與X染色體聯(lián)系在一起 基因在染色體上呈線狀性排列
C.格里菲絲將活的R型細菌與加熱殺死的S型細菌混合注入小鼠 小鼠死亡,體內(nèi)分離出活的S型細菌 DNA是轉(zhuǎn)化因子
D.拜爾在黑暗環(huán)境中將胚芽鞘尖端分別放在切去尖端的胚芽鞘切面的左側(cè)和右側(cè) 胚芽鞘均發(fā)生彎曲生長 尖端可能產(chǎn)生了使其彎曲生長的物質(zhì)
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修一第一章1.2練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?湖南一模)細胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在( )
①細胞都有相似的基本結(jié)構(gòu),如細胞膜、細胞質(zhì);
②真核細胞細胞核內(nèi)有染色體,原核細胞無染色體,但有擬核,其中都含有DNA;
③真核細胞多種多樣,原核細胞多種多樣,而真核細胞和原核細胞又不一樣.
A.① B.② C.①② D.①②③
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物高二選修一5.1 植物快速繁殖技術(shù)(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)中植物激素使用的說法,不正確的是( )。
A.植物組織培養(yǎng)中的關(guān)鍵性激素是生長素和細胞分裂素
B.先使用生長素,后使用細胞分裂素,有利于細胞分裂和分化
C.先使用細胞分裂素,后使用生長素,細胞既分裂又分化
D.同時使用生長素和細胞分裂素時,兩者用量的比例影響植物細胞的發(fā)育方向
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物高二選修一4.2 植物芳香油的提。ń馕霭妫 題型:選擇題
下列屬于植物芳香油理化性質(zhì)的是( )。
①具有較強的揮發(fā)性 ②易溶于水 ③易溶于有機溶劑 ④具有特殊植物香味
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省寧波市高三第一次考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
CAV-16是一種病毒,常引起兒童手足口病和其他并發(fā)癥。下列有關(guān)人體對該病毒免疫過程的敘述,正確的是
A. CAV-16侵入人體后,刺激活化的輔助性T淋巴細胞分泌抗體
B.人體內(nèi)的巨噬細胞吞噬入侵的CAV-16的過程屬于胞吞作用
C.成熟的B淋巴細胞經(jīng)CAV-16刺激后即可進行分裂和分化
D.患兒痊愈后,若再次感染該病毒,記憶細胞會迅速直接產(chǎn)生抗體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南省懷化市小學教育質(zhì)量監(jiān)測高三上期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程,據(jù)圖分析正確的是
A.①②⑥⑦過程會在同一細胞中發(fā)生
B.基因1和基因2不可能出現(xiàn)在同一細胞中
C.③④反映了基因是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
D.人體衰老引起白發(fā)的原因是⑥⑦過程不能完成
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省惠州市高三一輪綜合測試三調(diào)模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物激素的敘述錯誤的是
A.在三倍體無子西瓜培育過程中,生長素改變了細胞的染色體數(shù)目
B.光照、溫度等環(huán)境因子可以影響植物激素的合成
C.蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可增產(chǎn)
D.植物激素的合成也受基因組控制
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