【題目】下列有關(guān)生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布的敘述，錯誤的是

A.生長素主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子中合成

B.生長素是色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成的

C.生長素的極性運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端

D.生長素只分布于生長旺盛的部位

【答案】D

【解析】

生長素主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，由色氨酸轉(zhuǎn)變而來。2.生長素的運(yùn)輸(1)方式：主動運(yùn)輸。(2)方向①極性運(yùn)輸：由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端單方向運(yùn)輸，而不能反過來運(yùn)輸。②非極性運(yùn)輸：成熟組織中的韌皮部。3．分布：相對集中在生長旺盛的部分。

A、生長素主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子中合成，A正確；

B、生長素是色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成的，B正確；

C. 生長素的極性運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，不能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸至形態(tài)學(xué)上端，C正確；

D、生長素相對集中在生長旺盛的部分，D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗菌素對細(xì)菌的抑制作用及細(xì)菌抗藥性的人工選擇。

實(shí)驗(yàn)用品：

三角瓶、燒杯、牛肉汁培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種針、蒸餾水、注射器、酒精燈、抗菌素、培養(yǎng)箱（抗菌素的種類很多，可以任選一種，也可以對選幾種對照實(shí)驗(yàn)）。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①細(xì)菌培養(yǎng)與接種。

②抗菌素溶液的配制：市售抗菌素片1片加入100毫克蒸餾水。

③用注射器取10毫升抗菌素溶液滴加在1號培養(yǎng)皿中（已經(jīng)接種細(xì)菌的培養(yǎng)基），轉(zhuǎn)動培養(yǎng)皿，使抗菌素均勻分布到培養(yǎng)基上。

④蓋好培養(yǎng)皿，放入培養(yǎng)箱。

⑤建立對照：2號培養(yǎng)皿只接種細(xì)菌，不加入抗菌素，加入培養(yǎng)箱。

⑥24小時后觀察1號培養(yǎng)皿細(xì)菌及2豪培養(yǎng)皿細(xì)菌。

⑦統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，1號培養(yǎng)皿中是否有少量細(xì)菌被保留下來。若有，請繼續(xù)實(shí)驗(yàn)：將保留下來的細(xì)菌接種在新的培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng)，待長出菌落后，加入同樣的抗菌素，觀察并記錄結(jié)果。

討論：

（1）細(xì)菌和病毒、真菌相比較突出的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分別是______________________________________________。

（2）1號培養(yǎng)皿中存活下來的細(xì)菌市“漏網(wǎng)”僥幸者，還是變異的個體？____________________。

（3）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明了什么？___________

（4）為什么長期使用抗菌素會使細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性？如何避免或減小細(xì)菌耐藥性（從遺傳變異和自然選擇以及安全用藥的角度論述）__________？

（5）患者注射抗生素治療感染從預(yù)防傳染病的角度看屬于______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生長素的敘述，正確的是（ ）

A.生長素只能在幼嫩的芽、根和發(fā)育的種子中產(chǎn)生

B.生長素都是從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸

C.生長素在植物體內(nèi)既不構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不參與細(xì)胞代謝反應(yīng)

D.在植物體成熟部位，生長素可以通過形成層進(jìn)行非極性運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一種雌雄異株的草本經(jīng)濟(jì)作物，屬ZW型性別決定。已知其葉片有兩種：有斑點(diǎn)和無斑點(diǎn)，有斑點(diǎn)是由Z染色體上的隱性基因（b）控制的。某園藝場要通過雜交培育出一批在苗期就能識別雌雄的植株，則應(yīng)選擇：

（1）表現(xiàn)型為________的植株作父本，其基因型為__________；表現(xiàn)型為_________的植株作母本，其基因型為___________。

（2）子代中表現(xiàn)型為__________的是雄株，其基因型為___________；子代中表現(xiàn)型為________的是雌株，其基因型為_____________。

（3）如果基因型為ZBW的植株和ZBZb的植株雜交，則在后代雌株中葉片上有斑點(diǎn)的占雌株總數(shù)的________% ，而在后代雄株中葉片上有斑點(diǎn)的占雄株總數(shù)的______________%。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表表示某地甲、乙兩個種群數(shù)量變化關(guān)系。據(jù)表分析，下列敘述正確的是（　�。�

年份

一

二

三

四

五

六

七

甲種群數(shù)量/乙種群數(shù)量

1．3

1．35

1．1

0．95

0．65

0．33

0

A.甲、乙兩種群均為“S”型增長，增長速率均受本身密度制約

B.甲、乙兩種群為捕食關(guān)系，其中乙為捕食者，甲為被捕食者

C.甲、乙兩種群為競爭關(guān)系，從第四年開始乙種群占優(yōu)勢

D.甲、乙兩種群可分別代表草原中的兔子和牛，二者是此消彼長的競爭關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國很多地方出現(xiàn)瓜農(nóng)濫用膨大劑致西瓜變“地雷”的情況。膨大劑、催熟劑、增甜劑等植物生長調(diào)節(jié)劑被媒體冠名為“植物激素”之后，引起了消費(fèi)者的不少擔(dān)憂。下列說法錯誤的是 (　　)

A. 膨大劑、催熟劑、增甜劑等植物生長調(diào)節(jié)劑過量使用，也會對人體健康造成危害

B. 膨大劑、催熟劑、增甜劑等植物生長調(diào)節(jié)劑都是植物激素

C. 催熟劑是植物激素乙烯的類似物

D. 與植物激素相比，植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】讓某一品系的紅果番茄自交，F1有紅果番茄，也有黃果番茄（基因用R和r表示）。試問：

（1）F1中紅果番茄與黃果番茄的顯隱性關(guān)系是______________。

（2）F1中紅果番茄與黃果番茄的比例是_____。

（3）在F1紅果番茄中的雜合子占________、純合子占________。

（4）如果讓F1中的每一株紅果番茄自交，F2中各種基因型的比例分別是__________，其中紅果番茄與黃果番茄的比例是________。

（5）如果讓F1中的紅果番茄種植后隨機(jī)交配，在F2中各種基因型的比例分別是______________________。其中紅果番茄和黃果番茄的比例是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物體生長過程中，通氣組織的形成過程屬于（ ）

A.細(xì)胞凋亡B.細(xì)胞癌變C.細(xì)胞衰老D.細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，正確的是（ ）

A.所有真核細(xì)胞都有細(xì)胞核

B.代謝越旺盛的細(xì)胞，核仁體積越大

C.衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積減小，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮

D.核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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