【題目】抗菌素對(duì)細(xì)菌的抑制作用及細(xì)菌抗藥性的人工選擇。

實(shí)驗(yàn)用品:

三角瓶、燒杯、牛肉汁培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種針、蒸餾水、注射器、酒精燈、抗菌素、培養(yǎng)箱(抗菌素的種類很多,可以任選一種,也可以對(duì)選幾種對(duì)照實(shí)驗(yàn))。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①細(xì)菌培養(yǎng)與接種。

②抗菌素溶液的配制:市售抗菌素片1片加入100毫克蒸餾水。

③用注射器取10毫升抗菌素溶液滴加在1號(hào)培養(yǎng)皿中(已經(jīng)接種細(xì)菌的培養(yǎng)基),轉(zhuǎn)動(dòng)培養(yǎng)皿,使抗菌素均勻分布到培養(yǎng)基上。

④蓋好培養(yǎng)皿,放入培養(yǎng)箱。

⑤建立對(duì)照:2號(hào)培養(yǎng)皿只接種細(xì)菌,不加入抗菌素,加入培養(yǎng)箱。

24小時(shí)后觀察1號(hào)培養(yǎng)皿細(xì)菌及2豪培養(yǎng)皿細(xì)菌。

⑦統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,1號(hào)培養(yǎng)皿中是否有少量細(xì)菌被保留下來。若有,請(qǐng)繼續(xù)實(shí)驗(yàn):將保留下來的細(xì)菌接種在新的培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng),待長出菌落后,加入同樣的抗菌素,觀察并記錄結(jié)果。

討論:

1)細(xì)菌和病毒、真菌相比較突出的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分別是______________________________________________。

21號(hào)培養(yǎng)皿中存活下來的細(xì)菌市“漏網(wǎng)”僥幸者,還是變異的個(gè)體?____________________。

3)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明了什么?___________

4)為什么長期使用抗菌素會(huì)使細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性?如何避免或減小細(xì)菌耐藥性(從遺傳變異和自然選擇以及安全用藥的角度論述)__________

5)患者注射抗生素治療感染從預(yù)防傳染病的角度看屬于______________________。

【答案】具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、沒有細(xì)胞核 變異個(gè)體 可遺傳變異使其性狀保留,并繁殖后代 抗菌素作為“自然條件”將具有耐藥性的變異個(gè)體保留下來。應(yīng)避免濫用藥物或長期使用一種抗菌素藥物,以免“篩選”出具有耐藥性的細(xì)菌。 控制傳染源

【解析】

本題以實(shí)驗(yàn)為背景考查抗生素對(duì)細(xì)菌耐藥性的影響,自變量是是否使用抗生素處理,因變量是培養(yǎng)基上細(xì)菌菌落的生長情況。

1)細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),而病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu);細(xì)菌為原核生物,無細(xì)胞核;而真菌為真核生物,有細(xì)胞核。

21號(hào)培養(yǎng)皿中加入了抗生素,細(xì)菌個(gè)體中有可遺傳變異產(chǎn)生的耐藥性強(qiáng)的個(gè)體,這些個(gè)體保留下來,所有存活下來的是變異的耐藥性的個(gè)體。

3)耐藥性強(qiáng)的個(gè)體保留下來,并得到加強(qiáng),所以繼續(xù)實(shí)驗(yàn)會(huì)保留耐藥性強(qiáng)的個(gè)體,并繁殖后代。

4)長期使用同一種抗菌素會(huì)使耐藥性強(qiáng)的個(gè)體保留,并逐代加強(qiáng)。為了避免細(xì)菌耐藥性產(chǎn)生,應(yīng)避免濫用藥物或長期使用同一種抗菌素藥物。

5)預(yù)防傳染最可靠的方法是控制傳染源。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】T 細(xì)胞借助表面的蛋白質(zhì)“PD1”來識(shí)別癌細(xì)胞。有的癌細(xì)胞能合成一種分布于細(xì)胞膜 表面的“PD-L1”蛋白,該蛋白與 T 細(xì)胞表面的“PD1”結(jié)合后,會(huì)抑制 T 細(xì)胞的活性和增殖,使 腫瘤細(xì)胞逃過免疫細(xì)胞的攻擊。臨床實(shí)驗(yàn)證明,PD1抑制劑藥物,附著于 T 細(xì)胞,通過阻斷 PD1 PD-L1結(jié)合,阻斷了癌細(xì)胞的隱藏能力,使 T 細(xì)胞能識(shí)別癌細(xì)胞,進(jìn)而癌細(xì)胞被免疫 細(xì)胞摧毀。這種治療癌癥的方法叫做癌癥免疫療法。

(1)T 細(xì)胞在______中成熟,參與的免疫過程有______免疫。其中 PD-L1會(huì)導(dǎo) 致人體免疫系統(tǒng)針對(duì)癌細(xì)胞的______功能降低。

(2)免疫細(xì)胞中,可以產(chǎn)生抗體的是______ ,在癌癥的臨床檢測(cè)中,根據(jù)抗原能和特異性 抗體相結(jié)合的特性,用______對(duì)組織內(nèi)的抗原進(jìn)行檢測(cè),可以幫助人們發(fā)現(xiàn)體內(nèi)癌變組 織中的特殊抗原。

(3)放療是用放射性元素對(duì)人體腫瘤的部位進(jìn)行局部方面的掃描和照射,通過輻射殺死瘤細(xì) 胞。化療是通過藥物的手段,使藥物進(jìn)人人體血液,并去除人體中的癌細(xì)胞。放療和化療對(duì)人 體正常細(xì)胞也有殺傷作用。相對(duì)于放療化療,癌癥免疫療法的優(yōu)點(diǎn)有____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物,雄鹿有角,雌鹿無角,通常情況下這種鹿的雌雄個(gè)體分群活動(dòng)(生殖季節(jié)除外),有人提出鹿角效應(yīng)假說解釋這種同性聚群現(xiàn)象,即一群形態(tài)相同的食草動(dòng)物能迷惑捕食者,降低被捕食的風(fēng)險(xiǎn);卮鹣铝袉栴}:

1)該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于 (填不同同一)種群。

2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物等共同形成一個(gè) (填種群、群落生態(tài)系統(tǒng))。

3)為探究鹿角效應(yīng)假說是否成立,某同學(xué)用狗(能將拋入流水池中的漂浮物叼回來)、項(xiàng)圈和棍棒做了如下3組實(shí)驗(yàn):甲組同時(shí)向流水池中拋出2個(gè)相同的項(xiàng)圈,乙組同時(shí)拋出2個(gè)相同的棍棒,丙組則同時(shí)拋出1個(gè)項(xiàng)圈和1個(gè)棍棒。記錄每次拋出后狗叼回第一個(gè)漂浮物的時(shí)間。若丙組平均時(shí)間 (填大于、等于小于)其他兩組,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持該假說。測(cè)試時(shí)間要求甲、乙、丙三組拋出項(xiàng)圈或棍棒的距離 (填相同不同)。本實(shí)驗(yàn)中項(xiàng)圈或棍棒相當(dāng)于草原上的 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某多年生植物的寬葉和窄葉由等位基因 A、a 控制,紅花和白花由等位基因 R、r 控制。用兩種純合植株雜交得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)回答下列問題:

親本組合

F1

F2

寬葉紅花

寬葉紅花

寬葉白花

窄葉紅花

窄葉白花

寬葉白花(♀)×窄

葉紅花(♂)

98

102

61

63

20

寬葉白花(♂)×窄

葉紅花(♀)

101

103

62

61

21

1)控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于______________(填“常染色體”或“性染色體”)上,原因是______________________________。

2F2 中出現(xiàn)四種表現(xiàn)型的比例約為____________,研究小組經(jīng)分析提出了兩種假說:

假說一:F2 中有兩種基因型的個(gè)體死亡,且致死的基因型為_____

假說二:F1 產(chǎn)生的基因組成為_____的花粉不育。

3)請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)中的植株為材料,設(shè)計(jì)一代雜交實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)兩種假說(寫出簡要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,并指出支持假說二的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果)。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:______________________________________________

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:_____

4)如果假說二成立,則 F1 自交得到的 F2 中寬葉紅花植株的基因型種類及比例為____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】赫爾希(A.Hershey)和蔡斯(M.Chase)于1952年所做的噬菌體侵染細(xì)菌的著名實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證實(shí)了DNA是遺傳物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.32P標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,保溫時(shí)間過長或過短對(duì)檢測(cè)結(jié)果的影響不同

B.35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,攪拌不充分會(huì)導(dǎo)致沉淀物存在少量放射性

C.32P標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,細(xì)菌裂解后得到的噬菌體不都帶有32P標(biāo)記

D.35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,細(xì)菌裂解后得到的噬菌體都不帶有35S標(biāo)記

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于受精作用及結(jié)果的敘述,正確的是(

A.精子和卵細(xì)胞識(shí)別的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的流動(dòng)性

B.精卵細(xì)胞融合的實(shí)質(zhì)是兩細(xì)胞質(zhì)的合二為一

C.可能使后代產(chǎn)生不同于雙親的基因組合

D.受精卵中的DNA一半來自精子,一半來自卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞凋亡是細(xì)胞死亡的一種類型。下列關(guān)于人體中細(xì)胞凋亡的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.胎兒手的發(fā)育過程中會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡

B.小腸上皮細(xì)胞的自然更新過程中存在細(xì)胞凋亡現(xiàn)象

C.被病原體感染細(xì)胞的死亡過程屬于細(xì)胞凋亡現(xiàn)象

D.細(xì)胞凋亡是基因決定的細(xì)胞程序性死亡的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象

B.細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C.小分子物質(zhì)可以通過核孔,大分子物質(zhì)不能

D.蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布的敘述,錯(cuò)誤的是

A.生長素主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子中合成

B.生長素是色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成的

C.生長素的極性運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端

D.生長素只分布于生長旺盛的部位

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同步練習(xí)冊(cè)答案